Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Заковат завқи

Узбекистан Миллий телерадио канали оркали эфирга бериладиган «Заковат» интеллектуал кўрсатуви саволлари асосида нашрга тайёрланган «Заковат завки» номли 5-китоби савол ва жавоблардан иборат. Шунингдек, китобда нафакат кўрсатув мухлислари томонидан йулланган савол-жавоблар, балки бошловчи Абдурасул Абдуллаевнинг шахсан узи тузган ажойиб жумбоклар ва уларнинг ечимлари хам жамланган. китоб мамлакатимиздаги турли соха ва катлам вакилларининг интеллектуал салохиятини оширншда, айникса ешларнинг етук акл-идрок эгаси булиб етишишларида мухим қўлланма булиб хизмат килиши шубхдсиз. Ватанимизнинг турли сархадларида истикомат килувчи юртдошларимнзнинг мактублари ва бошка манбалар асосида туплам холига келтирилган.

Саноат тармоқларида иқтисодий ва табиий ресурсларни қайта ишлашни такомиллаштириш

Ушбу ўқув-услубий кўрсатмада минтақада қайта ишлаш саноати ривожланишининг назарий жиҳатлари ва миллий маҳсулотларни қайта ишлаш йўналишлари, унинг тутган ўрни ва роли, Фарғона вилоятида қайта ишлаш саноатини такомиллаштириш йўллари ҳақида ёритиб берилган.

ВОПРОСНИКИ И ПΡΟΓΡΑΜМЫ ПО ЭТНОАРХЕОЛОГИИ И ЭТНОГРАФИИ

Пособие представляет собой сборник вопросников и программ для сбора в поле материалов по этноархеологии и этнографии. Оно предназначено для участников археологических и этнографических экспедиций.

O’RTA OSIYO XONLIKLARI TARIXI TARIXShUNOSLIGI

Asarda Qo'qon xonligining xonlik asoschisi Shohruhxon (1709-1721 yy.)ning o'g'li va toj-taxt vorisi Abdurahimxon (1721-1724 yy.) zamonidan to Norbo'taxon, Olimxon va Umarxon davri tarixi yaxshi yoritilgan. Ayniqsa, Norbo'taxon, Olimxon va Umarxon davri yaxshi yoritilgan. Asarda muallifning Rossiya, Turkiya, Iroq, Shom (Suriya) va boshqa mamlakatlarga qilgan sayohati chog'ida olgan taassurotlari va o'sha mamlakat xalqlarining ijtimoiy-siyosiy hayoti, tarixi va hayot tarzi haqida keltirgan maxlumotlari ham diqqatga sazovordir.

Ўзбек тилшунослиги тарихи

Аждодларимиз фанларнинг бошқа соҳалари каби тилшуносликда ҳам дунё аҳамиятига молик илмий ишларни амалга оширганлари барчага маълум. Истиқлол шарофати билан олий ўқув юртларининг ўқув режаларига «Ўзбек тилшунослиги тарихи» курси киритилди. Ушбу фан бўйича дастур асосида 18 соат маъруза, 12 соат амалий машгулот, 12 соат семинар ажратилган. «Ўзбек тилшунослиги тарихи» фани асосан обзор характерига эга бўлиб, талаба-бакалаврларга ўзбек тилшунослиги тарихига доир илмий-назарий ва амалий маълумотлар бериш назарда тутилган.

Tarixshunoslik

"Manbashunoslik va tarixshunoslik" fani haqidagi bilimlarni qaror topshirish, mavjud ilmiy adabiyotlar va tadqiqot ishlarini o'rganish, fan bo'yicha to'plangan ilg'or tajribalar asosida amalga oshirishni ko'zda tutadi. Unda kadrlar buyurtmachilarining fikr, talab va takliflari kabi masalalarni o'z ichiga qamrab oladi.

ТАРИХИЙ ЎЛКАШУНОСЛИК ВА УРБАНИЗАЦИЯ ЖАРАЁНЛАРИ

Ўзбекистон Республикаси давлат мустақиллигини қўлга киритгандан сўнг халқимизнинг бой тарихига бўлган қизиқиш ва уни бугунги кун талаблари асосида ёритишга интилиш янада ошди. Тарихимизни ўрганиш, унга бўлган ҳаққоний муносабатни қарор топтириш ва ёш авлодни тарихий хотира билан қуроллантириш Ўзбекистон раҳбариятининг ва жамоатчиликнинг диққат эътиборида турган муҳим масалага айланди. Тарихий-маданий меросимизни ўрганиш ва тарғиб этиш, меъморий ёдгорликлар ва қадамжоларни сақлаш, таъмирлашга катта эътибор берилиб, бу сохада улкан ишлар амалга оширилди.

Тарихий археологик тадқиқот янги методлари

Археологлар ёдгорликларни қазиб ўрганиш жараёнида турли-туман манбаларга дуч келадилар. Бу манбалардан илмий фойдаланиш учун археологлар биринчи навбатда, топилмаларни авайлаб ердан олиш, уни қотириш (консервация) ва қайта таъмирлаш (реставрация) ҳамда бошқа бир қанча ишларни амалга ошириш керак. Археологик топилмаларни қазиб олиш ва уларга ишлов бериш усуллари билан талабаларни таништириш бу махсус курснинг асосий вазифасидир. Талабалар бу махсус курс давомида олган билимларини курс иши ёзиш давомида мустаҳкамлаб борадилар. Улар чизмалар чизиш, топилмаларни таърифлаш, карточкалар тайёрлаш, илмий адабиётлардан кўчирма олиш усуллари билан танишиб ўзларининг мустақил ишларида улардан амалда фойдаланадилар.

MT 118 - TARIX FANI O‘QITUVCHILARI MALAKASINI OSHIRISH KURSI TINGLOVCHILARI UCHUN MUTAXASSISLIK FANLARI BLOKIGA KIRUVCHI “TARIX FANI O‘QITISHDA PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR”

Mazkur majmua Xalq ta'limi vazirligining 2016-yil 30-dekabrdagi 308-sonli "Xalq ta'limi tizimi rahbar va pedagog xodimlarining 2017-yil uchun malaka oshirish rejalarini tasdiqlash to'g'risida"gi buyrug'i bilan tasdiqlangan xalq ta'limi xodimlari malakasini oshirish kurslari o'quv rejalarining 15-ilova 9-to'plam "Mutahassislik fanlari" bloki tarkibiga kiruvchi modul boʻyicha davlat talablari, o'quv-mavzu rejalari va dasturlariga muvofiq ishlab chiqildi.

“TARIX FALSAFASI VA METODOLOGIYASI”

Insoniyat bir necha ming yillik tarixga ega. Uning rivojlanish jarayonini tarix fani o'rganadi. Tarix yunoncha Historian so'zidan olingan bo'lib, o'tmish voqealar haqida hikoyalar, bo'lib o'tgan hodisalar degan ma'noni anglatadi. U insoniyat o'tmishining o'ziga xosligini va umuman ko'p xilligini manbaashunoslik va boshqa yordamchi fanlar tarixiy manbalari asosida o'rganuvchi ijtimoiy bilimlar majmuini tashkil etadi.

Педагоглар учун амалий ёрдам

Мазкур услубий қўлланмада талабаларни моддий ва маънавий сифатларини фаоллаштириш, янги билимларга муносабати, ўзгартириш каби муаммоларнинг психологик йўл усуллари келтирилган.

Maktabgacha ta`limda inovatsion faoliyat

Maktabgacha ta`lim muassasalari raxbar va mutaxasislarini qayta tayorlash va ularning malakasini oshirish uchun mo`ljallangan.

“TARIX FANI O‘QITISHDA PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR” MODULI

"Ta'lim to'g'risida"gi Qonun, "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi" va ular asosida ishlab chiqilgan me'yoriy hujjatlarda ta'lim mazmunini rivojlantirish va takomillashtirish bo'yicha belgilab o'tilgan vazifalarni ta'lim jarayoniga tadbiq etishda sifat va samaradorlikni ta'minlashning eng ma'suliyatli davri boshlandi. Prezidentimiz ta'biri bilan aytganda, ijobiy ma'nodagi "portlash effekti"ni amalga oshirish dolzarb masalaga aylandi. Maktablarda innovatsion usullarni qo'llash, ta'lim sifati va samaradorligini ta'minlash, yangi dastur, standartlarni o'zlashtirishni kafolatlash, o'quvchini erkin fikr yuritishga o'rgatish, o'z shaxsiy pozitsiyasini qat'iy himoya qilishga erishish uchun nima va qanday qilmoq kerak.

ЭЛКТРОННЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ» ОБЯЗАТЕЛЬНОГО МОДУЛЯ «ФИЛОСОФИЯ»

В учебно-методический комплекс входит учебная программа по учебной дисциплине «философия» обязательного модуля «философия», материалы лекционного курса, методические рекомендации по самостоятельному изучению учебной дисциплины «Философия», список дополнительной литературы для самостоятельной, научно – исследовательской работы студентов, дополнительный материал по философии на английском языке.

Pedagogik texnologiyalar

Dastur kadrlar tayyorlash milliy modelini ro'yobga chiqarishni, har tomonlama kamol topgan, jamiyatda turmushga moslashgan, ta'lim va kasb-hunar dasturlarini ongli ravishda tanlash va keyinchalik puxta o'zlashtirish uchun ijtimoiy-siyosiy, huquqiy, psixologik-pedagogik va boshqa tarzdagi huquqiy, psixologik-pedagogik va boshqa tarzdagi sharoitlarni yaratishni, jamiyat davlat va oila oldida o'z javobgarligini his etadigan fuqarolarni tarbiyalashni nazarda tutadi.

МУЗЕЙШУНОСИ ВА АРХИВШУНОСИ

Ин барнома ба омӯзиш, нигоҳ доштан ва истифода бурдани хуччатҳои музейшуноси ва архившуноси, омӯзиши илмӣ, ҳадафмандонаи хуччатҳои архив ва музей фарогирии омозиши таърихи Ўзбекистон, омўзиши истифода бурдан ашёҳои архив ва музеймушкилоти музейҳо ва архивҳо, ташкили осорхонаҳо ва архивҳо, объектҳои музей, хуччатҳои архиви ва музейхо. Он инчунин донишҳои илмии архившуноси ва осорхонаро, инчунин омӯзиши адабиёт ва тадқиқоти илмии илмӣ ва дар асоси таҷрибаҳои беҳтарин дар соҳаи илм пешбинӣ менамояд. Он ҳамчунин масъалаҳои масъала, аз қабили бознигарии муштарӣ, дархостҳо ва пешниҳодҳо иборат аст.