Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Сравнительно-сопоставительное языкознание (тестовые задания)

Данное методическое пособие «Сравнительно-сопоставительное языкознание (тестовые задания)» составлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта, рабочей программы и действующего учебного плана. Оно предназначено для студентов II курса направлений бакалавриата факультета Русской филологии и включает различные виды тестовых заданий по языкознанию и сопоставительно-сравнительной типологии для практических и самостоятельных работ. Целью пособия является корректировка, углубление и активизация знаний студентов по сравнительно-сопоставительному языкознанию и грамматике русского и узбекского языков, а также формирование навыков использования правил сравнительно-сопоставительного языкознания на практике.

Русская фразеология

Методическое пособие «Русская фразеология» предназначено для студентов-филологов групп с русским языком обучения, ориентировано на систематизацию и закрепление норм современного русского литературного языка в области употребления фразеологизмов, совершенствование навыков отбора и анализа этих языковых единиц для создания текстов разной стилистической принадлежности. Будущим филологам необходимо знать и уметь правильно использовать в речи устойчивые словосочетания и выражения, несущие информацию о народе, его нравах, обычаях, истории. Пособие содержит материалы для работы по темам «Лексическая стилистика», «Стилистические ошибки, их виды» в рамках курса «Практическая стилистика русского языка». Основные задачи включают повышение уровня практического владения современным русским литературным языком в различных сферах его функционирования и продуцирование текстов разной стилистической принадлежности в устной и письменной форме. Материалы размещены по принципу от простого к сложному, содержат теоретические сведения, задания для закрепления, контрольные вопросы, тесты и глоссарий. Оно может быть использовано как для аудиторной, так и для самостоятельной работы студентов.

Методическое пособие по практической стилистике русского языка. часть 2: анализ текста

В пособии излагаются и обобщаются положения, которые могут научить студентов интерпретировать семантическое содержание и стилистическую информацию, которую несут фонетические, лексические и грамматические единицы, а также использование экспрессивно-стилистических возможностей лингвистических единиц при работе с текстами различных стилей. С этой целью в пособии дается описание принципов, которые помогут более эффективно производить анализ художественного текста.

Методическое пособие по практической стилистике русского языка (часть 1. семантико-стилистические особенности имен прилагательных)

Методическое пособие предназначено для студентов бакалавриата, изучающих иностранные языки, филологию и русский язык, и содержит материалы для организации работы по практической стилистике русского языка. Основная цель пособия — анализ особенностей употребления имён прилагательных в предложениях с различной синтаксической структурой и стилистической окраской. Оно способствует совершенствованию преподавания практической стилистики, развитию читательского восприятия и формированию творческого подхода к литературе. Также пособие дает возможность проанализировать морфологические категории и научить студентов конструировать разнообразные предложения с учетом их стилистических особенностей.

Лингвогендерология турли методлар талқинида

Монографияда гендер тилшунослигининг лингводискурсология, прагмалингвистика, когнитив тилшунослик ва когнитив семантика каби фанлар билан алоқаси турли методлар орқали очиб берилган. Гендер тилшунослигининг умумфалсафий ва турли фан соҳаларидан ўзлашган методларига тез-тез дуч келсак-да, бироқ фақат гендер тилшунослигига хос аниқ методларни ишлаб чиқиб, қўллаш ҳозирги замон гендер тилшунослигининг долзарб масалаларидан биридир. Шуни ҳисобга олиб, унда лингвогендерология тилшуносликнинг турли соҳаларидан ўзлашган методлари орқали тадқиқ қилинган, халқ оғзаки ижодининг эпик ҳамда лирик турига мансуб матнлар танланган. Ушбу тадқиқотда илк бор гендер тадқиқотлари онтологияси ишлаб чиқилган, тилдаги гендер омилини аниқлашда қўл келадиган турли методлар тавсия қилинган, инглиз, итальян ва ўзбек фольклорида стилистик, фонетик, прагмалингвистик, лингвокогнитив воситалар асосида ўтмишда гендер муносабатлари, эркак ва аёлларнинг мавқеи ҳамда ўзаро муносабатлари қиёсий-типологик йўналишда ёритилган. Монография натижалари гендер тилшунослиги доирасидаги илмий тадқиқотларни бойитишда, “Қиёсий типология ва таржима назарияси” йўналишида муҳим илмий манба бўлиб хизмат қилиши билан белгиланади.

Интернет терминларининг лингвистик хусусиятлари

Мазкур монографияда интернет терминологик тизимининг ўзига хос хусусиятлари, унинг деривацион хусусиятлари, шунингдек, ўзбек тилига инглиз тилидан ўзлашган интернет терминлари батафсил ўрганилган. Китобда ахборот-коммуникация технологиялари, хусусан, интернетнинг Ўзбекистондаги ривожланиши ва унинг миллий сегментининг шакллантирилиши, «Электрон ҳукумат» тизимини такомиллаштириш муҳимлиги таъкидланади. Инглиз ва ўзбек тиллари материаллари асосида Интернет терминологиясининг чоғиштирма таҳлили, улар ўртасидаги умумий ва фарқли жиҳатларни аниқлаш, инглиз тилидан ўзбек тилига интернет терминларини ўзлашиш қонуниятлари моделларини аниқлаш долзарблиги асосланади. Глобал тармоқнинг жаҳон мамлакатларидаги ижтимоий ҳаётдаги аҳамияти ҳам кўрсатилади. Монография АКТ йўналишида таҳсил олаётган талабалар, илмий ходимлар ва соҳа вакиллари учун мўлжалланган.

Инглизча-ўзбекча-русча интернет ва компьютер терминлари луғати

Ушбу луғат интернет ва компьютер терминларининг инглизча-ўзбекча-русча таржимаси ва изоҳига бағишланган бўлиб, замонавий фан-техника ривожи, интернетнинг кундалик ҳаётимиздаги аҳамияти ҳамда янги терминларни тушунтириш зарурати асосида яратилган. Луғат муаллифи Д.С.Саидқодированинг кўп йиллик илмий изланишлари ва докторлик (PhD) диссертацияси натижасидир. У интернет хизматидан фойдаланувчи барча ёшдаги кишиларга мўлжалланган ва инглиз тилидаги терминларнинг мазмунини очиб беришда турли таржима усулларидан фойдаланилган.

Актуальные проблемы русской исторической лексикологии

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РУССКОЙ ИСТОРИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКОЛОГИИ (лексика и фразеология русских скорописных среднеазиатских дел Посольского приказа XVII в.). В учебном пособии рассмотрен материал, отсутствующий в учебной литературе по лексикологии русского языка: освещены вопросы метода и методики исследования лексики и фразеологии собственно русских и переводных памятников русской деловой письменности XVII в. начального этапа формирования национального русского языка, описаны особенности иноязычных лексических единиц, в том числе восточных, содержащихся в их текстах. Работа выполнена на материале старинных русских переводов ярлыков бухарского и хивинского ханов, челобитных их послов, грамот российских царей XVII в. и современных им среднеазиатских тюркских («староузбекских») переводов, хранящихся в фондах 109 «Сношения России с Бухарой» и 134 «Сношения России с Хивой Российского государственного архива древних актов (РГАДА) в Москве. Пособие предназначено для студентов-бакалавров, магистрантов, преподавателей филологических факультетов и докторантов.

Xorijiy til

Ushbu o'quv qo'llanma Roman-german filologiyasi 2-bosqich Nemis va Fransuz yo'nalishlari talabalari uchun moʻljallangan boʻlib, Ingliz tilidagi boshlang'ich saboqlarni tez va oson oʻzlashtirishlariga samarali vosita boʻladi. (Sababi bu yo'nalish talabalari uchun ingliz tili ikkinchi til sifatida o`qitilishi va talabalarning ko'p sonlisi boshlang'ich va o'rta ta'lim maktablarida xam Ispan va fransuz tillarini xorijiy til sifatida o`qitilganligi va Ingliz tili bu talabalar uchun mutlaqo yangi til sifatida kirib kelishidir).

Terminologiyada semantik transformatsiya xodisasi

Monografiyada kompyuter va internet sohasi terminlarining yaratilishida kognitiv modelining bir qismi sanaladigan metaforik termin yasalish mexanizmi muhim ahamiyatga eganligi yoritib berilgan. Bu sohada kognitiv modellar xilma-xil va o'ziga xos xususiyatlarga ega ekanligi, ingliz va o'zbek tilidagi kognitiv modellarning qiyosiy tahlili bu modellar orasidagi korrelyatsiyani aniqlash, farqlarni ko'rsatish hamda ularning manbalarini aniqlash imkonini berishi, tasniflash termin shakllanishi jarayonida metaforik kognitiv mexanizmlar hukmronligini hamda bunday mexanizmlar turli kontseptual sohalarni birlashtirish uchun asos bo'lishi tahlilga tortilgan. Mazkur monografiya filologiya yoʻnalishida tahsil olayotgan talabalar, magistrantlar va ilmiy xodimlar va soha mutaxassislariga moʻljallangan.

Multilevel in action

This coursebook is intended for higher-education learners, including students of the 60111800 BA programme (Foreign language and literature: English), and for candidates preparing for the UzBMB Multilevel (B1-C1) exam. Each unit combines concise theory with extensive practice: task-type literacy, time/risk management, listening-by-parts, and speaking from short Q&A to a 2–3 minute presentation with rubric-based feedback. Suitable for classroom and self-study.

Methods and principles of teaching foreign languages

The study of methods and principles of teaching foreign languages encompasses the theoretical foundations and practical strategies that guide language instruction. This discipline investigates the most effective approaches to developing linguistic competence, communicative skills, and cultural awareness in learners. Key principles include the learner-centered approach, the integration of all language skills (listening, speaking, reading, and writing), and the application of communicative, cognitive, and task-based methodologies. Contemporary language teaching emphasizes interaction, motivation, and the adaptation of methods to individual learner needs. Research in this field addresses both traditional methods- such as the grammar-translation and direct approaches and modern paradigms, including communicative language teaching, content-based instruction, and technology-enhanced learning. This study is essential for educators, curriculum designers, and applied linguists seeking to optimize foreign language acquisition, ensure methodological coherence, and foster lifelong language learning.

Mediasavodxonlik - internet oav dagi feyk va dezinformatsiyalardan himoya qilish vositasi sifatida

Internet medialarda tarqalayotgan feyk va dezinformatsiya ko'rinishlarini aniqlash, yo'nalishlarini belgilash va ularning oldini olishda mediasavodxonlikning o'rni hamda ahamiyatini asoslash alohida ahamiyatga molik. Oʻzbekiston davlat jahon tillari universiteti xalqaro jurnalistika fakulteti katta o`qituvchisi, filologiya fanlari bo`yicha falsafa doktori (PhD) Maftuna Mahmudovaning monografiyasi keng doiradagi mutaxassislar, mediasavodxonlik bilan shug'ullanadigan professor-o'qituvchilar, tadqiqotchilar, talaba-yoshlar va barcha qiziquvchilarni sohaga oid qator dolzarb masalalar yuzasidan mushohada yuritishga hamda o'zaro fikr almashishga yo'naltiradi.

Media literacy and information culture

In the digital age, navigating the vast sea of information requires a nuanced understanding of media literacy and information culture. "Media Literacy and Information Culture" serves as an essential educational and methodological guidebook for educators, students, and anyone seeking to develop critical thinking skills in today's media landscape. This comprehensive guidebook explores the multifaceted dimensions of media literacy, equipping readers with practical tools to analyze, evaluate, and create media content responsibly. From dissecting news sources to understanding the psychology of media consumption, each chapter delves into key concepts and provides hands-on exercises to reinforce learning.

Mediasavodxonlik va faktcheking

Mazkur o'quv qo'llanmada mediasavodxonlik tushunchasi, uning tarkibiy qismlari, axborotni tanqidiy tahlil qilish usullari hamda, faktcheking jarayonining bosqichlari tizimli va tushunarli tarzda tahlil etiladi. Fake xabarlar, dezinformatsiya, misinformatsiya, Deepfake, Clikbait va boshqalarning manipulyativ ta'sirini oldini olishga qaratilgan amaliy ko'nikma hamda, tushunchalar aks ettirilgan. Mediata'lim tushunchasi uning konseptual asoslari, demokratik jamiyatda tutgan o'rni, shakllanishi va freyming usullari hamda, gender streotiplarga qarshi mediasavodxonlikning o'rni haqida ham ma'lumot berilgan. Qo'llanma Jurnalistika (Axborot xizmati va jamoatchilik bilan aloqalar) ixtisosligi boʻyicha Oliy Ta'lim muassasalari talabalari, soha mutaxassislari shuningdek, mavzuga qiziqqan barcha kitobxonlarga mo'ljallangan.

Information communicational technologies in translation

This textbook is created for students of higher educational institutions who study English not only in philological but also in technical fields. The textbook includes current topics of information technology and the global network. Over the past 10 years, the world has witnessed revolutionary changes in the field of information technology, as well as a change in the way of working in various fields: industry, education, medicine and others. This rapid growth in technology has offered the best solution for exploring new teaching and learning models. In fact, technology plays a vital role in teaching English. Technology has allowed teachers to adapt to different activities in the classroom, thereby improving or encouraging the learning of English. English has become an absolutely essential language for every educated person. Information technology can help as a real educational framework that allows students to learn English in a completely different way. Information technology continues to evolve as an important tool to help teachers make learning English easier for their students. During the early stages of this century, the range of technologies available for use in learning and teaching English became very diverse. The book includes 16 topics, covering many interesting topics, followed by exercises. They emphasize the importance of information and communication technologies in the study of languages, the importance of which is relevant not only for students, learners, but also for professors and teachers. This manual can raise the interest of students and awaken their desire to learn the language as the content and methodology of exercises are directed for improving all language skills.