Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

ПРАКТИКУМ ПО ХИМИИ ВЫСОКОПОЛИМЕРНЫХ СОЕДИНЕНИЙ

Лабораторные работы являются важнейшим звеном учебно-го процесса, в значительной степени определяющим теоретиче скую и практическую подготовку будущего специалиста. При выполнении их студент должен научиться самостоятельно вос производить определенные химические процессы и наблюдать за ними при помощи специальных приборов и аппаратов. В про цессе лабораторных занятий студент должен приобрести экспе риментальные навыки, необходимые для его последующей рабо ты в лаборатории и на производстве. Данный практикум предназначен для углубления и закреп лення знаний студентов по курсу «Химия и физика высокопо лимерных соединений». В практикуме приведены методики, со ставленные с учетом многолетнего практического опыта авто ров и легко воспроизводимые в условиях учебной лаборатории. Некоторые работы, связанные с повышенной вредностью или азрывоопасностью (например, синтез полиэтилена или полипро пилена при низком давлении), в практикум не включены, не да ны также кинетические исследования реакций, так как ввиду сложности эти работы не входят в программу лабораторного практикума. Для лучшего сочетания теории с практикой каждой группе практических задач предпослано изложение теоретических основ соответствующего раздела химии полимеров. После каждой методики приведен ряд заданий различной трудности; по усмот рению преподавателя эти задания могут предлагаться студен гам в полном или сокращенном объеме.

Бошланғич синф математика таълими самарадорлигини оширишда тарихий материаллардан фойдаланиш

Олий ўқув юртлари талабалари ва бошланғич синф ўқувчилари учун мўлжалланган ўқув қўлланма йиғилган тажрибалар асосида ёзилган бўлиб, ҳозирги замон ўқитиш методлари, янги педагогик технологиялар, шарқ мутафаккирлари меросидан фойдаланилган.

методы обучения химии в средней школе

Настоящее пособие написано по материалам дидактических исследований ав тора, проведенных в Институте теории и истории педагогики Академии пе-дагогических наук СССР, исследований аспирантов Института общего и по-дитехнического образования Т. И. Шушанской, К. Г. Бондаревой, М. Я. Го-лобородько, 3. А. Петренко, Р. П. Лапиной, выполнявших диссертационные работы под руководством автора. Характеристика и классификация методов обучения в книге проводит ся на основе анализа процесса обучения, в котором выделяются три основ ных звена с различными дидактическими целями: 1) изучение нового учеб ного материала; 2) повторение и обучение применению знаний; 3) учет ре зультатов обучения. В соответствии с этими дидактическими целями автор выделяет три ос ковные группы методов. Методы, относящиеся к каждой из этих групп, раз-личаются между собой, во-первых, по источникам знаний и, во-вторых, по тем средствам, которыми пользуется учитель в руководстве учебной рабо той. Третьим признаком, положенным в основу классификации, является характеристика умственной деятельности учащихся, проявляемой в каждом дидактическом звене, при разных источниках знаний и при разных сред ствах преподавания.

Boshlang`ich sinflarda matematika o`qitish metodikasidan labaratoriya mashg`ulotlari

Mazkur o`quv qo`llanma pedagogika universiteti, universitetlar va pedagogika insitutlarining "Boshlang`ich ta`lim va sport-tarbiyaviy ish" yo`nalishi bo`yicha tahsil olayotgan bakalavlariat talabalari uchun mo`ljallangan. "Boshlang`ich sinflarda matematikani o`qitish metodikasi" fanidan olingan nazariy va amaliy bilimlarni mustahkamlash maqsadida foydalanishga tavsiya etiladi.

Matematika o`qitish metodikasidan praktikum

Mazkur praktikum universitetlar va pedagogika insitutlari talabalari uchun "Matematika o`qitish metodikasi kursi" bo`yicha "Boshlang`ich ta`lim va tarbiyaviy ish" yo`nalishi mutaxassisligi uchun mo`ljallangan. Qo`llanma talabalarning matematikadan boshlang`ich ta`lim metodikasi bo`yicha amaliy mashg`ulotlarda bajaradigan asosiy ishlarining tavsifini va namunalari o`z ichiga oladi. Har bir amaliy mashg`ulotlarining mavzusi, unga tayyorlanish jarayonida talaba bajarishi lozim bo`lgan toshiriqlar, metodik ko`rsatmalar va eng muhim nazariy manbalar keltirilgan.

МЕТОДИКА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ по химии

В настоящем пособни авторы раскрывают студентам науч но обоснованную методику обучения учащихся решению задач, создавая оптимальные условия для формирования творческого мышления, нестандартного подхода и выбора рационального способа решения. Пособие может быть использовано при изучении специаль-ных химических дисциплин, при обучении методике преподава-ния химии, на спецсеминарах и факультативах по решению хими-ческих задач, для самостоятельной работы студентов при напи сании курсовых и дипломных работ по данной проблеме, на педагогической практике. Пособие окажет методическую помощь и учителям химии средних школ для самостоятельной подготовки по обучению уча щихся решению химических задач. Содержание пособия направлено на решение следующих вопро сов профессионального характера: выработать у студентов правильные навыки оформления решения задачи; подготовить студентов к умелому применению обозначений физических вели чин, единиц СИ и справочной информации; показать логическую последовательность, используемую в ходе решения задач, вы-работать навыки ее применения; развить мастерство грамотного использования различных способов рассуждения при решении; показать причины, вызывающие непонимание учащимися мето-дики решения задач и способы их устранения; сформировать умения обучать учащихся решению химических задач. В конце каждой главы приведены задания для самостоя тельной работы студентов. (Расчетные задачи пронумерова-ны арабскими цифрами, упражнения римскими цифрами.) Главы І и ІІІ написаны Д. П. Ерыгиным, главы II, IV и VE. A. Шишкиным.

Ботаникадан ўқитувчилар учун қўлланма

Ботаника ўқитувчиларига мўлжалланган мазкур қўлланмада ўсимликларнинг ички ва ташқи тузилиши, ўсимлик тўқималари, илдизи, барги, меваси, озиқланиши, очиқ уруғлилар, ёпиқ уруғли ҳамда бир паллали ва икки паллали ўсимликлар синфи маҳаллий материаллар асосида баён этилган. Ушбу қўлланма ўқувчиларга ҳам ботаникадан назарий ва амалий билим олишларида ёрдам беради.

Ҳаракатли ўйинлар

Ушбу қўлланма мактаб ислоҳоти талабалари ва умумий таълим мактаби I-XIсинфларида жисмоний тарбия бўйича комплекс дастур асосида ёзилган. Унда ўқувчилар билан ҳаракатли ўйинлар ўтказиш методикаси баён қилинган. Қўлланма мактаб ўқитувчилари, педагогика олий ўқув юртининг жисмоний тарбия факультетлари ва физкультура институти талабаларига мўлжалланган.(Диёра)

Технические средства обучения в химии

Перестройка высшего и среднего специального образования В стране и школьная реформа ** предусматривают дальнейшее совершенствование форм, методов и средств обучения; внедрение технических устройств, компьютерной техники, более широкое использование кино, телевидения и других средств массовой ин формации в воспитании подрастающего поколения и распростра нении педагогических знаний. Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов педагогических институтов. Оно написано в соответствии с про-раммой спецкурса «Методика применения аудиовизуальных редств в обучении химии»***, утвержденной Министерством Просвещения СССР, и полностью отвечает ее содержанию. С учетом современных требований школьной реформы и пе рестройки высшей школы в содержании пособия предусмотрены Пополнительные сведения (ранее не включенные в программу пецкурса) по реализации функций учителя химии в процессе спользования компьютерной техники и технизации химического ксперимента. В отличие от ранее издаваемых учебных пособий анная работа ориентирована на студентов - будущих учителей имии и предназначена для совершенствования их профессно-ально-педагогической подготовки к практической работе в шко е. Она также полезна учителям химии и методистам, занимаю щимся профессиональной подготовкой учителей и преподавателей Педагогических институтов, ведущих лекционные и практические занятия со студентами. Цель данного пособия вооружить студентов теоретическими основами и практической методикой комплексного применения редств в целостном процессе обучения химии.

Fizika o`qitish uslubi asoslari

Qo`llanmada fizika o`qitish uslubining nazariy asoslari ko`rib chiqilgan bo`lib, unda ilmiy-uslubiy g`oyalar ochib berilgan. Bulardan tashqari qo`llanmada o`qitishning zamonaviy uslublari va o`qitish jarayoniga yangi pedagogik texnologiyani tatbiq etish, kompyuterlardan foydalanish va boshqa uslublar to`g`risida ham to`xtalib o`tilgan. Mazkur qo`llanma universitet va pedagogika institutlarining fizika bo`limi talabalariga mo`ljallangan. U o`rta umumta`lim maktablari, kollejlari va litseylarning fizika o`qituvchilari uchun ham foydadan holi emas.

Автоматлаштирилган кутубхона

Мазкур ўқув қўлланма "Кутубхонашунослик ва ахборот тизимлари" таълим йўналиши бўйича таҳсил олаётган талабалар, магистрлар ва аспирантларга мўлжалланган. Ушбу ўқув қўлланма 2003 йил 31 январда Абдулла Қодирий номидаги Тошкент Давлат маданият инсититути илмий кенгашининг 5-рақамли йиғилишида нашрга тавсия этилган. Қўлланмада кутубхоналарни автоматлаштириш билан боғлиқ асосий тушунчалар ва принциплар баён қилинган.

Kasb ta`limi uslubiyati

O`quv qo`llanmada kasb ta`limining metodologik asoslari va ilmiy tadqiqot usullari, tamoyillari va o`qitish jarayonini tashkil etish, o`tkazish, bilim, ko`nikma va malakalarni baholash yo`llari hamda kasbiy faoliyatni tashkil etish, talabalarni kasbga yo`naltirish bo`yicha tavsiyalar bayon etillib, ta`lim-o`qitish, metod-usul tushunchalaridan sinonim sifatida foydalanilgan.

Обучение русскому языку в школах Узбекистана на современном этапе

В учебном пособии на основе критиечского осмысления методического наследия, всего многообразия практики обновления школы, передового педагогического опыта, опыта экспериментальной работы в базовых и опорных школах, современных лингводидактических подходов, нового педагогического мышления и новой концепции обучения русскому языку как иностранному в школах с узбекским языком обучения раскрываются наиболее выжные вопросы содержания, методов, приемов и организационных форм обучения учащихся-узбеков данному предмету.(Диёра)

Elеktr vа mаgnеtizm

Ushbu o’quv qo’llanma oliy tеxnika o’quv yurtlarining muhandis – tеxnik mutaxassisligi bo’yicha bakalavrlar uchun mo’ljallangan bo’lib, u amaldagi «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» va «Davlat ta'lim standartlari» hujjatlariga hamda fizika fanini o’qitishining namunaviy dasturiga asoslanib yaratilgan

Методика преподавания музыки и школьный репертуар

Учебное пособия состоит из глав : "Музыкально-эстетическое воспитание и современные профессиональные требования к будущему специалисту", "Методика преподавания дирижирования. Работа над музыкальным произведением", "Краткие аннотации к произведениям по фортепиано".

Основы методики физической культуры

Учебное пособие представляет собой современный информационный источник получения теоретических знаний об организации и методике разнообразных форм физической культуры в общеобразовательных школах Республики Узбекистан.