Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Qishloq xo‘jaligida oliy mаtemаtikа

Mаzkur «Оliy mаtemаtikа» fаnidаn tаууоrlаngаn «Qishloq xo‘jaligida oliy mаtemаtikа» nomli darslik 60810100-Qishloq xo’jaligini mexanizatsiyalashtirish va 60811300 - Qishloq xo‘jalik mahsulotlarini saqlash va qayta ishlash texnologiyasi (mahsulot turlari bo‘yicha) tа‘lim yо‘nаlishlаridа о‘qiyоtgаn bаrсhа kunduzgi vа sirtqi bо‘limning bаkаlаvr tа‘lim уо‘nаlishlаri tаlаbаlаri hаmdа qiziquvсhi uсhun mо‘ljаllаngаn bо‘lib, «Dаvlаt tа‘lim stаndаrtlаrigа» vа unаviу о‘quv dаsturigа mоs kеlаdi vа hаr bir bо‘lim uсhun kеrаkli bо‘lgаn nаzаriу mа‘lumоtlаr bilаn bir qаtоrdа, darslikdа «Оliy mаtemаtikа» fаnidаn sаvоllаr, tаvsiyа qilinаyоtgаn аdаbiyоtlаr rо‘yxаti vа nаzоrаt ishlаri uchun vаriаntdаn ibоrаt tоpshiriiqlаr keltirilgаn.

Qishloq xo`jalik mashinalari

Ushbu darslik «Qishloq xo‘jalik mashinalari» fani bo‘yicha tasdiqlangan namunaviy dastur va ishchi reja asosida tayyorlangan bo‘lib, darslikda qishloq xo‘jaligini maxanizatsiyalash borasidagi tushunchalar hamda respublikamiz qishloq xo‘jaligida qo‘llanilayotgan qishloq xo‘jalik mashinalarining tuzilishi, ish jarayonlari va ulardan to‘g‘ri foydalanish bo‘yicha ma’lumotlar berilgan. Darslik asosan 60810100-Qishloq xo‘jaligini maxanizatsiyalashtirish ta’lim yo‘nalishi, shuningdek turdosh ta’lim yo‘nalishlari talabalari hamda magistratura mutaxassisliklari talabalari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, shu yo‘nalishda dars beruvchi professor-o‘qituvchilar ham foydalanishlari mumkin

Tarix fanining nazariy asoslari

Darslikda "Tarix fani metodologiyasi", "Tarix fanining nazariy asoslari" kabi fanlarni o'qishda, shuningdek, tadqiqotchilar va tarixchi mutaxassislar foydalanishlari mumkin.

Ун ва ёрма технологияси

Мазкур дарслик ТКТИ «Озиқ-овкат маҳсулотлари технологияси» кафедрасининг профессори П.М.Турсунходжаев ва доценти Н.К.Айходжаевалар хамкорлигида ёзилган бўлиб, уни тайёрлашда (ёзишда) муаллифлар охирги йилларда Ўзбекистонда етиштирилган донлардан ун ва ёрма маҳсулотлари ишлаб чиқариш соҳасида эришилган ютуклар, назарий ва амалий тажрибаларининг тахлилий натижаларига асосланган.

Қишлоқ хўжалик ишлаб чиқаришини режалаштиришда иқтисодий-математик усуллар

Дарсликда чизиқли программалаш тўғрисида умумий маълумотлар келтирилган, асосий вазифаларни ҳал қилишнинг комплекс ва тақсимот усуллари баён қилинган.

Қишлоқ хўжалик ишлаб чиқаришини режалаштиришда иқтисодий-математик усуллар

Дарсликда чизиқли программалаш тўғрисида умумий маълумотлар келтирилган, асосий вазифаларни ҳал қилишнинг комплекс ва тақсимот усуллари баён қилинган.

Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Mazkur darslik pedagogika ta’lim sohasi bakalavriat ta lim yo nalishlari uchun mo‘ljallangan bo'lib, u o'z ichiga pedagogikaning uchta - pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi va pedagogik mahorat kurslarini qamrab olgan. Darslik pedagogika sohasining bakalavriat ta’lim yo‘nalishi DTS, о'quv reja va о‘quv dasturlari asosida yozilgan.

Dasturlash II

Darslikda noma’lum tiplar va noma’lum nomlar fazosi, STL kutubxonalari, oddiy, assosiativ va tartiblanmagan assosiativ konteynerlar hamda konteynerlar adapterlari tushunchalari, standart algoritmlar, iteratorlar va sonli sinflar bilan ishlash, sintaktik tahlil qilishni tashkil etishning samarali usullari va murakkab saralash algoritmlaridan unumli foydalanish, Visual C++ muhitida menyular va uskunalar paneli, komponenta tushunchasi va xususiyatlari, muloqot oynalari, Visual C++ ning grafik imkoniyatlari, OLE va MFC texnologiyalari hamda kichik loyihalarni yaratishning nazariy va amaliy asoslari keltirilgan.

Dasturlash I.

Darslikda algoritm va dasturlashning asosiy tushunchalari, jumladan, til alifbosi, identifikator, kalit so‘zlar, satrli o‘zgaruvchilar, ma’lumotlar tipi, arifmetik ifoda va amallar, siljitish amallari, inkrement, dekrement, kutubxonalar va ularning funksiyalari hamda preprotsessor direktivalaridan foydalanish usullari bayon qiliingan.

Логика органического синтеза Том 1

Книга французского автора — профессора знаменитой Политехнической школы — концентрирует внимание студентов на самом главном в синтетической органической химии и в то ж е время открывает перед ними множество «окон» в «большую» химию, ориентируя на самос тоятельную работу.

PEDAGOGIKA

Pedagogika oliy o‘quv yurtlari uchun mo'ljallangan pedagogika darsligi amaldagi o‘quv dasturida ilgari surilgan taiablarga muvofiq yaratildi. Darslikning maqsadi - pedagogika fanining nazariy- metodologik asoslarini ochib berish, bo'lajak pedagoglar tomonidan ularning chuqur o ‘zlashtirilishiga erishish, talabalarda pedagogik faoliyatni muvaffaqiyatli tashkil eta olish ko'nikma va malakalarini shakllantirishdan iborat.

PEDAGOGIKA

Mazkur darslik pedagogika nazariyasi kursining maqsad va vazifalari, fanning umumiy asoslari, pedagogika fanining ilrniy tadqiqot metodlari, tarbiya va ta limning maqsadi, vazifalari, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, turlari, ta lim-tarbiya jarayonida milliy merosdan foydalanish yo'llari, shakllari va vositalari, o'rta maxsus, kasb-hunar ta’limi, ta’lim oluvchilar bilimlarini tashkil etish, korreksion pedagogika haqidagi ma’lumotlar o‘rin olgan. Darslik pedagogika oliy o'quv yurtlarining mutaxassis fakultetlari talabalari, pedagogika kollejlarining o'quvchilari uchun O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta’lim vazirligi huzuridagi Oliy va o'rta maxsus, kasb-hunar ta limi yo'nalishlari bo'yicha Muvofiqlashtiruvchi Kengashi tomonidan nashrga tavsiya etilgan. Mazkur darslik oliy o'quv yurtlari talabalari, magistrlar va aspirantlar, shuningdek, pedagog-mutaxassislarga mo'ljallab tayyorlandi. Mazkur darslik oliy o'quv yurtlari talabalari, magistrlar va aspirantlar, shuningdek, pedagog-mutaxassislarga mo'ljallab tayyorlandi. Ushbu darslik F.8. ITD-194. “Oliy ta’lim muassasalarida ijtimoiy faol shaxsni shakllantirish texnologiyalari” fundamental loyiha doirasida hamda “Oliy ta’lim muassasalari professor-o'qituvchilarining kasbiy, pedagogik va ma naviy-ma’rifiy sohalar bo'yicha bosqichma-bosqich malaka oshirish texnologiyalarini ishlab chiqish” mavzusidagi amaliy tadqiqot doirasida ishlab chiqildi.

Pedagogika (Pedagogika nazariyasi va tarixi).

Mazkur darslik pedagogika nazariyasi kursining I qismi bo‘lib, unda pedagogika kursining maqsad va vazifalari, fanning umumiy asoslari pedagogika fanining ilmiy tadqiqot metodlari, tarbiyaning rnaqsadi, vazifalari, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, turlari, ta’lim-tarbiya jarayonida milliy merosdan foydalanish yo'llari, shakllari va vositalari haqidagi ma’lumotlar o’rin olgan. Darslik pedagogika oliy o'quv yurtlarining mutaxassis fakultetlari talabalari, pedagogika kollejlarining o'quvchilari uchun 0 ‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan nashrga tavsiya etilgan. Mazkur darslik oliy o‘quv yurtlari talabalari, magistrlar va aspirantlar, shuningdek, pedagog-mutaxassislarga mo‘ljallab tayyorlandi. Ushbu darslik F.8. ITD-194. “Oliy ta’lim muassasalarida ijtimoiy faol shaxsni shakllantirish texnologiyalari” fundamental loyiha doirasida tayyorlangan.

PEDAGOGIKA

Ushbu darslikda «Pedagogika» fanining maqsad va vazifalari, uning mohiyati va jamiyat uchun zarurligi, shaxsni tarbiyalashning qonun, qoida, uslub va vositalari, mutaxassisning yuksak ma’naviyati va axloqiy fazilatlari hatnda o‘z-o‘zini tarbiyalash va boshqarish bo'yicha bilimlar ko'igazmali vositalar shaklida keng yoritilgan. Darslik nopedagogik yo'na- lislilarda tahsil olayotgan bakalavriarga, magistrlarga, kasb-hunar kollejlari 0‘qituvchiiariga hamda ta’lim-tarbiya bilan shug‘ullanuvchi mutaxassislar- ga moljallangan.

Организация производства и обслуживания на предприятиях общественного питания

Учебник написан применительно к новой программе курса, в нем рассматриваются особенности организации предприятий общественного питания и характеризуются их типы.

Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat

Mazkur darslik iqtisodiyot oliy o‘quv yurtlarining davlat ta’lim stan- dartlari va “Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat” kursining namunaviy o‘quv dasturiga muvofiq ravishda yaratildi. Unda pedagogik texnologiya asoslari, uning tarkibi, tuzilishi, vazifalari va unga bo'lgan zamonaviy yondashuvlar hamda undan amalda foydalanishga doir tavsiyalar bayon qilingan. Darslikdan oliy o'quv yurtlarining talabalari, shuningdek, professor- o'qituvchilar hamda ta’lim texnologiyalari va о qitish metodikasi bo'yicha shug'ullanayotgan tadqiqotchilar foydalanishlari mumkin.