Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

AVTOMATIKA VA ISHLAB CHIQARISH JARAYONLARINI AVTOMATLASHTIRISH ASOSLARI

В учебнике рассмотрены проблемные вопросы автоматизации производственных процессов в машиностроение. Изложены общие принципы управления технологическими процессами, методы выбора оптимальных вариантов автоматических систем машин, загрузочных и транспортных устройств.

Алгебра и теория чисел для математических школ

Настоящее пособие преставляет собой сборник задач по математике предназначенный пережде всего для учеников старших

Звезды галактики метагалактика

Популярный рассказ о звездных системах -галактиках о строении видимой части Вселенной.

Odam va hayvonlar fiziologiyasi

Darslik odam va hayvonlar fiziologiyasi umumiy kursini universitetlarda o'qitish dasturi asosida yozildi.

Молекулярная биология

В учебнике кратко изложены история и методы молекулярной биологии, подробно рассмотрены основные направления изучения нуклеиновых кислот и белков: структура геномов про- и эукариот, вирусов н фагов. митохондрий и хлоропластов: подвижные генетические элементы; повреждения п репарация структуры ДНК; молекулярные оспопы генетической рекомбинации; структура, процессинг и функции различных видов РНК; механизмы п принципы регуляции основных молекулярно- генетических процессов (репликации, транскрипции, трансляции); структура и фолдннг белков; белково-нуклеиновые взаимодействия: молекулярные механизмы регуляции клеточного никла, канцерогенеза п программируемой клеточной смерти. Значительное место отведено методам генетической инженерии, ее достижениям и перспективам.

Педагогика . Педагогические теории, системы,технологии.

В учебнике раскрываются основы педагогики, проблемы дидактики теории воспитанияс позицей современной педагогической науки.

История зарубежной литературы XVII—XVIII вв.

Книга содержит обстоятельный научный обзор истории зарубежных литератур XVII—XVIII вв., включая литературы Англии, Франции, Германии, Италии, Испании, Польши, Венгрии, Румынии. Крупнейшим писателям этого периода (Гете, Шиллеру, Мольеру, Вольтеру и др.) посвящены в книге специальные монографические главы, раскрывающие творческие биографии этих писателей. В книге рассматриваются эстетические проблемы, связанные с историей литературных стилей этого периода (барокко, классицизм, ренессансный и просветительский реализм).

Pedagogika

Darslik pedagog kadr tayyorlashga qaratilgan ta Tim yo ‘nalishlariga mo ‘Ijallangan, unda pedagogika fanining asoslari, maqsad, vazifalari, tadqiqot metodlari, didaktika va tarbiya nazariyasining umumiy mazmuni (chunonchi, tamoyil, shakl, m etod va vositalari, ijtimoiy tarbiya turlari, ularning о ‘ziga xos jih atlari, sam arali tashkil etish omillari, О ‘zbekiston Respublikasi uzluksiz ta Tim tizimi, ta 'lim muassasasi menejmenti, shuningdek, korreksion (maxsus) pedagogikaning mohiyatlari) xususida so ‘z yuritiladi. Darslik Oliy va o'rta maxsus t a ’lim vazirligi tasdiqlagan namunaviy dastur talablariga muvofiq yaratildi. D arslikdan pedagogika, shuningdek, m uayyan m avzularni o'rganishda, nopedagogik yo ‘nalishda fa o liya t olib borayotgan oliy о ‘quv yurtlari, о 'rta maxsus ka sb ta ’lim i m u assasalarin in g pedagog-xodim lari, ta la b a la r ham da ilm iy izlanuvchilar foydalanislilari mumkin.

Jahon jurnalistika tarixi

Darslikda jahon jurnalistikasi tarixi ilk bor o ‘zbek tilida tizimli ravishda o ‘z aksini topgan. M ualliflar ushbu yo'nalishda g‘arb mamla- katlarida chiqqan nazariy adabiyotlarni o ‘rganib, Sharqdagi ommaviy kom munikatsiyalarga, Sharq madaniyatining eng muhim va asosiy tarkibiy qism lardan bo'Igan qadimiy va o ‘rta asrlarda mazkur hududlarda mavjud kom m unikatsiya turlariga ko‘proq e ’tibor berganlar. Yevropa jurnalistikasi tarixi esa xronologik-muam moli tarzda bayon qilingan. D arslik jum alistika fakultetlari va bo‘limlarida tahsil olayotgan talabalar, aspirantlarga va um um an, jahon tarixiga qiziqayotganlarga mo‘l- jallangan.

Falsafa

“Falsafa” kitobi inson ongi, borliqning mohiyati, tafakkur, ma’naviyat va jamiyat taraqqiyotini o‘rganadigan umumiy nazariy fan haqida bilim beradi. Asarda falsafaning kelib chiqishi va rivojlanish bosqichlari, Sharq va G‘arb falsafasi an’analari, ontologiya, gnoseologiya, aksiologiya, ijtimoiy falsafa kabi muhim yo‘nalishlar ilmiy asosda yoritilgan. Kitobda dunyoqarash, qadriyatlar, ma’naviyat, erkinlik va mas’uliyat, jamiyat va sivilizatsiya, fan va texnika taraqqiyoti kabi mavzular falsafiy tahlil etilgan hamda ularga turli falsafiy oqimlar nuqtayi nazaridan yondashuvlar berilgan. Shuningdek, milliy uyg‘onish g‘oyalari va zamonaviy falsafiy qarashlar haqida ham ma’lumotlar keltirilgan. Mazkur darslik falsafiy fikrlash madaniyatini shakllantirishga yordam beradi va u oliy ta’lim muassasalari talabalari, o‘qituvchilar, mustaqil ta’lim oluvchilar hamda gumanitar fanlarga qiziqadigan keng kitobxonlar ommasi uchun mo‘ljallangan.

Қишлоқ хўжалиги экинлари уруғшунослиги

Дарсликда асосий қишлоқ хўжалик экинлари уруғларининг морфологик, анатомик тузилиши, кимёвий таркиби, уруғларнинг униб чиқиши жараёнида уларда рўй берадиган ўзгаришлар, уларнинг тиним даври, экологик ва агротехник шароитларнинг уруғлар сифатига таъсири, уруғларни сақлаш хусусиятлари баён этилган.

Pedagogika

Darslik pedagog kadr tayyorlashga qaratilgan ta Tim yo ‘nalishlariga mo ‘Ijallangan, unda pedagogika fanining asoslari, maqsad, vazifalari, tadqiqot metodlari, didaktika va tarbiya nazariyasining umumiy mazmuni (chunonchi, tamoyil, shakl, m etod va vositalari, ijtimoiy tarbiya turlari, ularning о ‘ziga xos jih atlari, sam arali tashkil etish omillari, О ‘zbekiston Respublikasi uzluksiz ta Tim tizimi, ta 'lim muassasasi menejmenti, shuningdek, korreksion (maxsus) pedagogikaning mohiyatlari) xususida so ‘z yuritiladi. Darslik Oliy va o'rta maxsus t a ’lim vazirligi tasdiqlagan namunaviy dastur talablariga muvofiq yaratildi. D arslikdan pedagogika, shuningdek, m uayyan m avzularni o'rganishda, nopedagogik yo ‘nalishda fa o liya t olib borayotgan oliy о ‘quv yurtlari, о 'rta maxsus ka sb ta ’lim i m u assasalarin in g pedagog-xodim lari, ta la b a la r ham da ilm iy izlanuvchilar foydalanislilari mumkin.

Umumiy psixologiya

Umumiy psixologiya darsligi inson shaxsidagi psixologik xolatlar, xususiyatlar, jarayonlar haqidagi dastlabki bilimlar majmuasini berishga qaratilgan. Darslik psixologiyaga kirish, muloqot, faoliyat, shaxs, bilish jarayonlari shaxsning hissiy-irodaviy motivatsion sohasi, shaxsning individualpsixologik xususiyatlari nomli bo’limlardan iborat. Psixologiyaga kirish qismida psixologiyaning predmeti, hozirgi zamon psixologiyasining tuzilishi va tadqiqot metodlari, psixiki va ongning taraqqiyoti mavzulari. ikkinchi bo’limda muloqot, faoliyat, shaxs mavzulari, bilish jarayonlari bo’limida diqqat. sezgi, idrok, xotira, tafakkur, xayol mavzulari, shaxsning hissiy-irodaviy motivasion sohasi bo’limida hisiyot, iroda, motivasiya mavzulari, shaxsning individual psixologik xususiyatlari bo'limida xarakter, temperament, qobiliyat mavzulariga doir ma’ruza matnlari, mavzular yuzasidan test topshiriqlari, shuningdek mustaqil ishlash uchun mavzular va adabiyotlar ro’yxati, nazorat savollaridan iborat. Shuningdek nazariy materiallami yaqqol ifodalash maqsadida chizma grafik, jadvallardan foydalanilgan. Darslikdan oliy o’quv yurtlari pedagogika va psixologiya yo’nalishi bo’yicha ta'lim olayotgan talabalar, magistrantlar, o’qituvchilar, ilmiy xodimlar, umuman shu sohaga qiziqqan keng kitobxonlar ommasi foydalanishlari mumkin.

Ёш даврлари ва педагогик психология

Дарсликда ѐш ва педагогик психологиянинг предмети, методлари, бўлимлари, таълим, тарбия ва ўқитувчи психологияси ҳақида сўз юритилади.Унда чақалоқлик давридан ўспиринлик давригача боланинг психологик ривожланиш хусусиятлари акс эттрилган.Таълим психологиясига бағишланган бобда ўқув фаолиятининг психологик моҳияти, билимларни ўзлаштиришнинг психологик компонентлари, таълимнинг ноанъанавий усуллари, мустақил тафаккурни ривожлантириш, таълим жараѐнини бошқариш ҳақида баѐн этилади.Тарбия психологияси бобида тарбиянинг самарадорлигини оширувчи психологик механизмлар, ўқитувчи психологияси бобида, педагогик қобилиятлар, ўқитувчи шахсига қўйиладиган талаблар ҳақида фикр юритилади.Ўқув қўлланманинг ―Андрогогика‖ боби катталар таълимининг психологик жиҳатлари, принциплари ва таълимни ташкил этиш масалаларини ѐритишга бағишланган. Дарслик олий педагогик ўқув юртлари талабалари, магистрлар, ўқитувчилар, мустақил изланувчи-тадқиқотчилар учун мўлжалланган.

Ўзбекистон тарихи

Дарсликда Ватанимизнинг қадим замонлардан то ҳозирги давргача ўтган бир неча минг йиллик тарихи Олий ўқув юртлари учун тавсия этилган «Ўзбекистон тарихи» ўқув дастури талаблари доирасида ёритилган. Дарслик Олий ўқув юртлари барча бакалавр йўналишлари (тарих йўналишидан ташқари) талабаларига мўлжалланган. Шунингдек, мазкур дарслик Ватанимиз тарихини ўрганишга қизиқувчи китобхонларга ҳам кўмаклашади, албатта.

Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Mazkur darslik pedagogika ta’lim sohasi bakalavriat ta’lim yo‘nalishlari uchun mo‘ljallangan boiib, u o‘z ichiga pedagogikaning uchta - pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi va pedagogik mahorat kurslarini qamrab olgan. Darslik pedagogika sohasining bakalavriat ta’lim yo‘nalishi DTS, o‘quv reja va o‘quv dasturlari asosida yozilgan.