Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Umumiy pedagogika

Mazkur o'quv qo'llanma umumiy pedagogika fani mazmuniiga bag'ishlangan bo'lib, oliy o'quv yurtlarining umumiy pedagogika dasturida ko'zda tutilgan talablar asosida tuzilgan.

Issiqlik ishlab chiqarish uskunalari

O`quv qo`llanmada organik yoqlig`i turlari va noan`anaviy issiqlik energiya manbalari-gelioqurilmalar yoqilg`ilarni asosiy yoqish usullari zamonaviy issiqlik ishlab chiqarish uskunalari to`g`risida umumiy ma`lumotlar ularning tuzilishi ishlash prinsiplari asosiy jihozlari hisoblash va loyihalash asoslari ishga tushirish sozlash sinash va foydalanish qoidalari bayon etilgan.

Ахлоқшунослик

Мамлакатимиз мустақилликка эришиши шарофати билан яна ахлоқшунослик янги жамиятда тобора ўз юксак мавқеини эгаллаб бормоқда. Шу ўринда қўлланманинг айрим услубий жиҳатлари ҳақида маълумот бериб ўтиш мақсадга мувофиқ. Ахлоқшунослик ахлоқнинг келиб чиқиши ва моҳиятини, кишининг жамиятдаги ахлоқий муносабатларни ўрганади. "Ахлоқ" сўзи арабчадан олинган бўлиб, "хулқ" сўзининг кўплик шаклидир.

Методика физического воспитания с основами теории.

В учебном пособии для студентов педагогических институтов и учфщихся педагогических училищ - будущих учителей начальной школы.

Ilmiy ijod metodologiyasi

Qo`llanmaning maqsadi magistrantlarga ilmiy ijod metodologiyasining mazmun va mohiyatini singdirishdan iborat. Ma`lumki, ijodiy fikr malaka va ko`nikmalarining shakllanishiga yordam beradi. Shu sababli unda fan va ijodning o`zaro munosabati, ijod jarayonini ifoda etish shakllari, uslublari, ilmiy ijodda bashorat, faraz, dalil, tajriba, nazariya, dialektika, sinergetika kabi mavzular yoritilgan.

Birinchi-tikishni o'rgatish metodikasi

Ushbu o'quv qollanma "Maktabdan va sinfdan tashqari ishlar" yo'nalish, "Bichish-tikish, kashtachilik, pazandachilik to'garak ishi" mutaxassisligi bo'yicha pedagogik kasb-hunar kollejlarning dasturiga muvofiq yozildi.

Issiqlik texnikasi asoslari

Mazkur o‘quv qo‘llanmada «Issiqlik texnikasi* fanining «Texnikaviy termodinamika», «Issiqlik massa almashinuvi» bo‘limlari bo'yicha nazariy va amaliy asoslari keltirilgan.

Ўзбек мумтоз адабиёти тарихи

Мазкур ўқув қўлланма XVI - XIX аср I яримидаги адабий - маданий муҳит ва ундаги ижодкорлар ҳақида маълумот беради. Ҳар бир мавзу ёритилганда, мавжуд тадқиқот ҳамда дарсликлардаги зарур фикрлар қамраб олинди ва янги қарашлар, тушунчалар билан бойитилди. Кўпроқ бирламчи манбалар воситасида объектив хулосалар чиқаришга харкат қилинди. Мавжуд матнларнинг янгича талқинлари ҳавола этилди.

Основы программного управления станками

В книге рассмотрены структуры систем программного управления; проанализированы системы управления группой станков от ЭВМ;

O`zbek tili o`qitish metodikasi

O`zbek tili o`qitish metodikasi kursi uchun bakalavriat yo`nalishi bo`yicha yaratilgan mazkur o`quv qo`llanmada "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi", "Ona tili ta`limi Konsepsiyasi", talabalariga muvofiq talabalar va o`quvchilarning kommunkativ savodxonligini oshirish, ona tili mashg`ulotlarini yangi pedagogik texnologiya asosida tashkil etish, til darslari samaradorligini hozirgi zamon talablari darajasiga olib chiqish va dars jarayoniga tatbiq etishning usul hamda vositalari haqida baholi qudrat tavsiyalar berildi.

Ғоялар фалсафаси

Мустақил ривожланиш йўлидан бораётган халқимиз тараққиётининг мафкуравий тамойилларини, Юрт тинчлиги, Ватан равнақи, Халқ фаровонлиги ғояларига садоқат туй- ғуларини шакллантиришга ёрдам берадиган мавзуларни ўрганиш "Роялар фалсафаси" фанининг мазмун-моҳиятини белгилайди. Мазкур фан доирасида "ғоя" ва "мафкура" тушунчалари, уларнинг мазмун- моҳияти, намоён бўлиш хусусиятлари, халқлар ва давлатлар тақдирига таъсири, ҳозирги замондаги мафкуравий жараёнлар, аҳоли, айниқса, ёшлар қалби ва онгида бузғунчи ҳамда вайронкор ғояларга нисбатан огоҳлик ва ҳушёрлик хусусиятлари шаклланиши билан боғлиқ масалалар ўрганилади. Қўлланма Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тизимидаги 5141500 "Миллий ғоя, маънавият асослари ва ҳуқуқ таълими" бўйича магистратура ва бакалавриат босқичи талабалари учун тайёрланган.

Elektrotexnikaning nazariy asoslari

O'quv qo`llanmaning ushbu birinchi kitobida elektrotexnikaning nazariy asoslariga tegishli bo`gan tayanch tushunchalar, atamalar, o'zgarmas va bir fazali sinusoidal tok chiziqli elektr zanjirlarini hisoblash usullari haqida tegishli bakalavriat yo`nalishlarida ta'lim olayotean talabalar uchun yetarli ma’lumotlar keltirilgan bo`lib unda elektrotexnika tarixiga. uning rivojlanish bosqichlariga va boshqa texnik fanlarni o'zlashtirishdagi o'rniga alohida e’tibor berilgan.

Приспособления для алмазной заточки режущего инструмента

Изложены особенности обработки инструмента кругами из сверхтвердых материалов. Рассмотрены конструкции приспособлений и устройств для заточки кругами из синтетических сверхтвердых материалов различного режущего инструмента, применяемого в машиностроении, деревообработке, горной, пищевой и других отраслях промышленности.

Таълим ва тарбия технологияси

Ушбу ўқув қўлланма ёш, илмий ва ижодий изланувчи педагогларга мўлжалланган. Мазкур ўқув қўлланмада ёш ўқитувчилар етук касб эгаси бўлиши учун нималарга аҳамият бериши кераклиги уқтирилган. Шунингдек, қўлланмада ёшлар маънавиятини шакллантириш ҳамда юксалтириш усуллари, тарбия технологияларидан фойдаланишда дастури амал бўлиб хизмат қилувчи асарларнинг мазмун ва моҳияти очиб берилган.

Quizzes, Questionnaires and Puzzles

Quizzes, Questionnaires and Puzzles is a resource book containing photocopiable materials for supplementary classroom work. There are 60 varied activities which offer you a convenient and flexible resource in the language classroom. The shorter activities are ideal as warmers or fillers, while longer activities can take a whole lesson. The activities are separated into three main types: quizzes, questionnaires and puzzles. There are clear, step-by-step instructions for you, and easy-to-prepare photocopiable materials for the students. Many of the photocopiable materials can be stored and easily re-used.

Билиш Фалсафаси

Қадимги Шарқ афсоналаридан бирида одамзотнинг жаннат- дан қувилиш сабаби билим дарахти мевасидан тотиб кўргани билан боғлиқлиги ҳақида ҳикоя қилинади. Эмишки, одамни ярат- ган худо унинг учун ҳеч бир муаммосиз, ҳамма нарса муҳайё этилган макон жаннат ато этибди. Ундаги барча нарсалардан фойдаланишга имкон яратибди-ю, аммо билим дарахти мевала ридан ейишга изн бермабди. Чунки бу мевадан тотиб кўрган одам турли саволлар ортидан кетиб, жаннатга хос чексиз имкониятлар билан чегараланмай қолар экан. Яъни, инсонни жаннат қониқ- тирмасдан, «Нима учун бундай?», «Наҳотки шу абадий бўлса?» каби оддий саволлардан, мураккаб муаммолар мажмуи билим дунёси томон йўл тутар эмиш. Бу эса одамзотни гоҳида худога шак келтирадиган, ҳаттоки у билан рақобат қилиш, уни эъти роф этмаслик даражасига олиб борадиган сароб йўлларга томон бошлар эмиш. Одамзот гоҳида билиб-билмай вайронкор ва буз- ғунчи ғоялар таъсирига тушиб қолади, айнан изн берилмаган нар- саларга кўпроқ қизиқади, муайян чегаралардан чиқиб кетади. Алал- оқибат, у билим дарахти мевасини тотиб кўрган ва бунга жаво- бан ўз жазосини олган. Ўшандан бошлаб одамлар ўз эҳтиёжига керак нарсаларни ўзи яратиш, излаш, топиш машаққатига маҳ- кум эмиш.