Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

“Botanika va suv o‘simliklari” fani bo‘yicha o'quv-uslubiy majmua

O'quv-uslubiy majmuada birga o‘simliklarning tuzilishini, ularning tashqi muhit bilan o‘zaro munosabatlarini, o‘simliklarning o‘sish va rivojlanishda bo‘ladigan hayotiy jarayonlar (oziqlanish, nafas olish, ko‘payish, transpiratsiya, fotosintez va hokazolar)ni, ularning kelib chiqishini, yer yuzida tarqalish qonuniyatlarini hamda o‘simliklar dunyosini ularning yaqin va uzoq belgilariga asoslanib ma’lum bir sistemaga solishni va nihoyat o‘simliklardan har taraflama foydalanish hamda ularni muhofaza qilish yo‘llari to'g'risida ma'lumotlar keltirilgan.

Manbashunoslik va tarixshunoslik (Tarixshunoslik)

U.Salayev “Manbashunoslik va tarixshunoslik” fani bo‘yicha oʻquv-uslubiy majmua. Urganch, Urganch davlat universiteti, 2022-yil.O‘quv-uslubiy majmua “Manbashunoslik va tarixshunoslik” fanini oʻqitadigan oliy oʻquv yurtlari bakalavriat yoʻnalishidagi oʻquv muassalarining professor- oʻqituvchilari va talabalari uchun moʻljallangan.

“BOTANY AND ACQUATIC PLANTS” Educational methodological complex

The structure of plants, their interaction with the external environment, important processes of plant growth and development (nutrition, respiration, reproduction, transpiration, photosynthesis, etc.), their origin, laws of distribution on earth and in the world proximate plants and Botany teaches the classification of plants according to the long term features and issues of how to use plants in every way and how to protect them are covered.

Hayot faoliyati xavfsizligi

Hayot faoliyat – bu insonning kunlik faoliyati, dam olishi va yashash tarzidir. Inson hayoti jarayonida uni o`rab turgan atrof muhit bilan uzluksiz aloqada bo`ladi va shu bilan birga har doim uni o`rab turgan muhitga bog’liq bo`lib kelgan va shunday qolaveradi. Inson shuning uchun ham o`zini o`rab turgan atrof-muhit hisobiga oziq-ovqat, havo, suv, dam olish uchun zarur moddiy narsalar va boshqalarga bo`lgan ehtiyojini qanoatlantiradi.

Pedagogika.psixalogiya fanidan o`quv uslubiy majmua

Talabalarga mazkur fan xususiyatlari doirasida O’zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimovning “Jahon moliyaviy-iqtisodiy inqirozi O’zbekiston sharoitida uni bartaraf etishning yo’llari va choralari” nomli asarlarida keltirilgan materiallar, qoidalar va xulosalarni puxta o’zlashtirishlari, kelgusi faoliyatida samarali foydalanishlari hamda ijodiy yondashishlari taminlash fanni o’rganish oldida turgan asosiy vazifalardan biridir.

Falsafa

Insoniyat bugungi kunga kelib, ijtimoiy hayotning barcha sohalarida ulkan yutuqlarga erishdi. Fan va texnika, madaniyat va maorif beqiyos rivojlandi. Odamzod o'zining aql-zakovati va mehnati bilan juda ko'p yangiliklar yaratdi. Dunyoning ko'plab sir-asrorini kashf etildi, buyuk ixtirolar qilindi. Ma'naviy boyliklar orasida falsafa ilmida to'plangan hikmatlar xazinasi eng muhim o'rin tutadi. Har bir davrning buyuk donishmandlari bo'ladi.

O`zbekiston tarixi

Tarix – kishilik jamiyatini aniq taraqqiyot yo`lini har tomonlama va ziddiyatli bo`lgan yagona qonuniyatli bir jarayon tarzida o`rganuvchi ijtimoiy fanlar ichida asosiy o`rinni egallaydi. Shunday ekan, har bir inson o`z Vatani tarixini yaxshi bilish va o`zga mamlakatlar tarixi va madaniyatiga hurmat bilan qarashi lozim. Darhaqiqat, tarix odamlarni o`ylantiradi, bo`lib o’tgan tarixiy voqea va hodisalarni tahlil qilish, fikrlash va ulardan amaliy hayotiy xulosalar chiqarishga o`rgatadi.

Fizik jarayonlarni kompyuterda modellashtirish va dasturlash asoslari

Modellashtirishni o‘rgatish. Iqtisodiy tizimlarning turli faoliyat yo‘nalishlarini o‘rganish uchun har xil modellardan foydalanidadi. Iqtisodiy taraqqiyotning eng umumiy qonuniyatlari xalq xo‘jaligi modellari yordamida tekshiriladi.

Pedagogika nazariyasi tarixi

Bakalavr darajasini olish uchun ta‘lim olayotgan barcha ta‘lim yo`nalishlaridagi talabalar pedagogika nazariyasi , tarixi fanidan: Ta‘lim va tarbiya jarayonini boshqarish, ta‘lim tizimida pedagogikaning o`rni va roli, pedagogika va ta‘lim nazariyasida ilmiy-tadqiqot usullari, o`quvchi shaхsini tarbiyalashga asoslangan.

Umumiy pedgogika

Yoshlarni qo’llab- quvvatlash ", "Pedagogik mahorat" fani; pedagogik faoliyat; pedagogik jarayonning harakat texnologiyalari; murabiy o‘rganish; guruhli va ommaviy tadbirlar; “Yil o‘qituvchisi"; "Yil maktabi"; "Axloqi Muhsiniy"; "ilg‘or o‘qituvchi"; "ijodkor o‘qituvchi"; vositasi; komponent; o‘qituvchining kasbiy tayyorligi; tarkibiy qismlar; "Ta’lim to‘g‘risida"gi qonun, prinsiplar; tarbiyalanganlik darajasi; zamonaviy axborot "novator o‘qituvchi"; kasbiy sifatlar tizimi; "Yashil daftar hikmati"; o‘qituvchi va tarbiyachi.

Pedagogik texnologiya

Pedagogika, didaktika, tarbiya nazariyasi, kategoriya, ta’lim, bilim, ko‘nikma, malaka, ma’lumot, rivojlanish, «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi», Kadrlar tayyorlash miliy modeli, Kadrlar tayyorlash miliy modelining tarkibiy qismlari, «Portlash effekti», o‘qituvchi, o‘quvchi shaxsiga qo‘yilayotgan talablar.

Oптика

Введение: предмет оптики. Краткий исторический обзор. Распространение световых волн в вакууме: электромагнитная природа света, уравнения Максвелла, волновое уравнение; плоская волна, сферическая волна; принцип суперпозиции; поперечностьсветовой волны

Umumiy fizika

Ongimizga bog’liq bo’lmagan, undan tashqaridagi ob’ektiv borliq materiya deyiladi. Materiya ikki ko’rinishda; modda va maydon ko’rinishda namoyon bo’ladi. Materiya uzluksiz harakatda bo’lib, doim uzluksiz rivojlanadi. Oddiy siljishlardan tortib to murakkab fikrlash protsesslargacha umuman materiyaning har qanday o’zgarishiga harakat deyiladi.

O`ZBEK TILI TARIXI.

Mazkur o‘quv-uslubiy majmua Andijon davlat universiteti ilmiy kengashi tomonidan 2022 yil _28_ avgustdagi _1-sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan “O‘zbek tili” fan dasturi asosida tayyorlandi.

Geografiya

Darslik beshta bobdan iborat. Birinchi bobda geografiya fani va uning tarmoqlari, qadimgi va hozirgi zamon geografik tadqiqotlari, ularning mazmun-mohiyati, zamonaviy geografik tadqiqotlarining asosiy yo‘nalishlari bilan tanishasiz.

Language teaching methodology and educational technologies

Before we determine the professional skills expected of teachers, we must define the term ― competent teacher‖. Thus, in particular, competent teachers are teachers who deploy their knowledge, abilities, skills, talents, values, attitudes and behaviour patterns to meet the challenge of educating their students. They possess the professional skills needed and adequate to perform their assigned duties and attain the educational goals that the law requires.