Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Umumiy sotsiologiya

Mazkur oʻquv qo'llanmada “Umumiy sotsiologiya" fanidan ma'ruza matnlari, namunaviy ta'lim texnologiyalari, nazorat turlari uchun tayyorlangan topshiriqlar, fanga oid tushunchalar izohi glossariylar jamlangan. Ushbu o'quv qoʻllanma oliy o'quv yurtlari bakalavriat talabalari uchun tavsiya etiladi. Shu bilan birga, oʻquv qoʻllanmadan tadqiqotchilar va mazkur fanga qiziquvchilar foydalanishlari mumkin. Sotsiologiya ijtimoiy fanlar doirasidagi shunday yoʻnalishki, u butun jamiyat va uning ijtimoiy tizimini tashkil etadigan tarkibiy qismlarining rivojlanish va mavjud bo'lish qonuniyatlarini, turli sotsial jarayonlar oʻrtasidagi oʻzaro aloqalar va kishilarning sotsial xulq-atvori qonuniyatlarini oʻrganadi. Fanning nazariy asoslari dolzarb ijtimoiy jarayonlar, ijtimoiy tarkib va ijtimoiy tizimlarning mavjud boʻlishi va rivojlanish muammolari, jamiyat ijtimoiy-madaniy tizim sifatida, shaxs ijtimoiy munosabatlarning obyekti va subyekti sifatida, ijtimoiy munosabatlar, ijtimoiy jamoalar, sotsial aloqalar, sotsial tashkilotlar, guruhlar, sotsial institutlar va institutlashgan munosabatlar, jamiyatdagi ijtimoiy oʻzgarishlarni batafsil bayon qilish bilan shugʻullanadi. Qoʻllanmada jamiyatni yaxlit tizim sifatida tahlil qilish, ijtimoiy hayotda sotsial institutlarning roli, deviant hulq-atvor va sotsial nazorat masalalari, jamiyatning sotsial strukturasi va stratifikatsion jarayonlar, sotsial munosabatlar, ijtimoiy taraqqiyot tendensiyalarini ifodalaydigan mavzular yoritilgan.

Theoretical english grammar (for theoretical and practical lessons)

This study guidebook is intended for lectures and seminars from the theoretical grammar module of Theoretical Grammar and Language History. The study guide covers the main topics indicated in the science program, which defines the essence of the theoretical grammar of the English language and the history of the language. Also, in this study guide, exercises, questions and tasks are given for students to use in independent and practical training, and a list of recommended literature is presented.

Tarjima nazariyasi va amaliyoti

Ushbu qoʻllanma Filologiya fakultetining III bosqichida tahsil olayotgan talabalar uchun mo'ljallangan "Tarjima nazariyasi va amaliyoti” fani o'quv dasturi asosida yaratilgan boʻlib, tarjimashunoslik fani haqida yalpi tasavvur hosil qilishi, uning asosiy yoʻnalishlari toʻgʻrisida muxtasar ma'lumot berishi, eng muhim qoida va talablari bilan tanishtirishi jihatidan undan filologiya sohasidagi barcha mutaxassislar, magistrant va talabalar ham foydalanishlari mumkin.

Talabalarning yozma tarjima koʻnikmasini til korpuslari vositasida takomillashtirish

Dunyoda tarjima sohasida korpus lingvistikasi vositalaridan ta'lim jarayonida samarali foydalanish boʻyicha ilmiy-amaliy izlanishlar soni ortib bormoqda. Ayniqsa, yozma tarjima ko'nikmasini korpus asosidagi topshiriqlar yordamida rivojlantirish boʻyicha o'tkazilayotgan tadqiqotlar tarjimonlik kompetensiyasini mustahkamlashga xizmat qilmoqda. Yozma tarjima bo'yicha parallel matnlar asosida mashq tuzish, ularning lingvodidaktik funksiyalarini aniqlash, tarjima mashqlarini korpus asosida modullashtirish, tarjimonlarning tahliliy va tanqidiy fikrlashini rivojlantirishga qaratilgan mashq tizimini ishlab chiqish ustida izlanishlar olib borilmoqda. Ushbu tadqiqotlarda tarjima tilidagi ekvivalent birliklarni tanlash, kontekstga mos sinonimlar va stilistik vositalardan foydalanish, soʻzma-soʻzlikdan qochish, turlanuvchanlikni ta'minlash bo'yicha korpus asosida ishlab chiqilgan mashqlar muhim o'rin egallaydi.

Talabalarga xorijiy tillarni oʻqitishning muvaffaqiyatini belgilovchi psixologik omillar

Ushbu monografiyada oliy ta'lim muassasalari talabalarga xorijiy tillarni oʻqitishning muvaffaqiyatini belgilovchi psixologik omillar kabi ilmiy-nazariy ma'lumotlar aks ettirilgan. Talabalarda xorijiy tillarni oʻzlashtirishdagi oʻquv motivatsiyasiyasining professional-pedagogik, kognitiv-oʻquv, intellektual-rivojlantiruvchi, hissiy-qadriyatli, kommunkativ, majburiyat omillarini xorijiy tilni oʻqitish muvaffaqiyatini belgilovchi psixologik yondashuv emperik jihatdan tadqiq etilgan. Shuningdek, talabalarning xorijiy tilni oʻrganish motivatsiyasi, professional-pedagogik, hissiy-qadriyatli, identifikatsiya, shuhratparastlik, majburiyat motivlari ustuvorligida kommunkativ ustanovkalar, ya'ni dialogik, manipulyativ va avtoritar jihatlarning differensial farqlanishini ilmiy oʻrganilgan. Xorijiy tilni oʻzlashtirish jarayonida talabalarning shaxslararo va shaxsiy rivojlanishidagi empatiyaning darajaviy ifodalanishi, qadriyatli-mazmunli va axloqiy yo'nalganlik xorijiy tillarni o'qitish muvaffaqiyatini ta'minlovchi psixologik omil ekanligini tadqiq etilgan.

Sun'iy intellekt

Ushbu o'quv qo'llanma Toshkent amaliy fanlar universiteti "60610500-Kompyuter injiniring" bakavriat ta'lim yo'nalishi talabalari uchun mo'ljallangan boʻlib, o`z ichiga sun'iy intellekt bazaviy tushunchalar, tasniflash, klasterlash, taniqli algoritmlari, Python dasturlash tilida qo'llaniladigan kutubxonalar bilan ishlash bo'yicha nazariy bilimlar va amaliy mashqlani o'z ichiga oladi. Qo'llanma ikki bobdan iborat bo'lib, nazariy bilimlar ikki qismdan, oxirgi bobda esa kurubxonalarda masalalar yechimi izohi bilan keltirilib sun'iy intellekt sohasida boshlang'ich ma'lumotlarni amaliy yechimlar bilan o'rganishga imkon beradi.

Siyosiy madaniyat

Ushbu o'quv qo'llanmada siyosiy madaniyat kategoriyasi, uning shakllanishida ommaviy axborot vositalarining o'rni, shaxs ma'naviy kamolotida siyosiy madaniyatning o'rni, shaxs siyosiy madaniyatining oʻziga xos xususiyatlari, siyosiy madaniyat va siyosiy ong tushunchalari mohiyati, siyosiy madaniyatning siyosiy taraqqiyot va siyosiy mafkura bilan o'zaro bogʻliklik jihatlari ochib berilgan. Qo'llanma siyosat-shunoslik yo'nalishi talabalalari, soha mutaxassislari va tadqiqotchilarga moʻljallangan.

Siyosiy madaniyat, mafkura va antropologiya

Ushbu qoʻllanma siyosatshunoslik yoʻnalishida ta'lim olayotgan talabalar hamda siyosiy madaniyat, mafkura va antropologiya masalalari bilan qiziquvchi tadqiqotchi o'qituvchilarga moʻljallangan. Bugungi globallashuv davrida siyosiy madaniyat, mafkura va antropologiyaning asosiy yoʻnalishlarini oʻrganish ilmiy zaruratga aylangan. Qoʻllanma turli davrlar va jamiyatlarda siyosiy qadriyatlarning tarixiy rivojini oʻrganish, siyosiy antropologiyaning ilmiy-nazariy asoslarini tadqiq etish, shuningdek, siyosiy savodxonlikni oshirishga qaratilgan. Unda siyosiy madaniyat, mafkura va antropologiyaning nazariy tushunchalari ochib berilgan bo'lib, talabalarda tahliliy ko'nikmalar va tanqidiy tahlil qilish qobiliyatini shakllantirishni maqsad qiladi.

Read and write

Mazkur oʻquv qoʻllanma Oʻzbekiston davlat jahon tillari universitetining 2-bosqich xorijiy til va adabiyoti, hamda ingliz tili filologiyasi yoʻnalishida tahsil olayotgan talabalarga, shuningdek, ingliz tilida oʻqish va yozish ko'nikmalarini rivojlantirishni xohlovchilar uchun yaratildi. Uning maqsadi talabalarga kasbiy yoʻnalish doirasida tilning og'zaki va yozma shakllarini o'rgatish, ijtimoiy-madaniy muloqot malakalarini rivojlantirish, funktsional shakllar va uslublarni takomillashtirish, C1 daraja talabiga javob beruvchi matnlarni tushunish va yoza olish mahoratini ta'minlashdir. Qoʻllanma o'qish va yozish amaliyoti fani dasturi asosida yaratilgan bo'lib, o'qitishda shaxsga yoʻnaltirilgan ta'lim metodi va kommunikativ yondashuvdan foydalanadi.

Psycholinguistics for language learners

Psycholinguistics for Language Learners introduces the cognitive and psychological mechanisms underlying language acquisition and use. This textbook helps learners understand how languages are learned, why certain aspects are challenging, and how scientific insights can lead to more effective learning strategies. It explores the brain, language, and learning relationship, empowering learners to approach language study with greater awareness and confidence. A central focus is the distinction between first (L1) and second/foreign (L2) language acquisition, with L1 being natural and L2 often requiring conscious effort. The book examines phenomena like language transfer, interference, and fossilization from a psycholinguistic perspective, showing how L1 can both aid and hinder L2 learning. It also addresses language comprehension and production, explaining why receptive skills often develop faster than productive ones by distinguishing between them and analyzing cognitive demands. Understanding these processes helps learners interpret their progress realistically. The textbook highlights the crucial roles of memory, attention, motivation, emotion, and identity in language learning, noting how factors like anxiety and low self-confidence can impede processing. By acknowledging emotional and psychological dimensions, it offers a holistic view. Theoretical concepts are supported by practical implications and evidence-based strategies. Each chapter encourages reflection and autonomous learning. Ultimately, this book presents language learning as a scientifically grounded process rooted in human adaptability, turning challenges into opportunities for learners to control their journey.

Practicum on literary analysis

Practicum on Literary Analysis is a coursebook for MA students in English Literature and Literary Studies. It develops advanced practical skills in literary analysis through guided tasks, model analyses, and text-based exercises. Integrating theory with practice, it enables students to apply abstract concepts in independent analysis. The coursebook fosters close reading, critical thinking, and academic writing, with emphasis on argumentation, coherence, and scholarly style. It supports the development of analytical competence required for academic research and professional work in literary studies.

Oʻzbekiston ta'lim tizimida modernizatsiya jarayonlari va uning huquqiy-me‘yoriy asoslari

Mazkur monografiyada Oʻzbekistonning yangi taraqqiyot davrida ta'lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini yanada rivojlantirish masalalari, taraqqiyot strategiyasining adolatli ijtimoiy siyosat yuritish, inson kapitalini rivojlantirish yoʻnalishi, ilm-fan, ilmiy va innovatsion faoliyat, oliy ta'lim tizimining joriy holatidagi islohotlar, ta'lim tizimi va uning turlari, Oʻzbekistonda taʼlim tizimi va uning boshqaruvi, maktabgacha taʼlim, umumiy o`rta va o'rta maxsus taʼlim, professional ta'lim, oliy ta'lim, malaka oshirish, maktabdan tashqari ta'limdada modernizatsiya masalalari, pedagogning maqomi hamda taʼlim tashkilotlari pedagog xodimlarining huquqiy maqomi yoritilgan.

O'rganilayotgan mamlakat adabiyoti (qadimgi va o'rta asr adabiyoti)

Mazkur o'uv qo'llanma talabalarda arab adabiyoti haqidagi nazariy hamda amaliy bilim va ko'nikmalarni shakllantirishga doir mavzularni qamrab olgan. Qo'llanma oliy o'quv yurtlarining «5220100 - Filologiya» hamda 60230100 - "Filologiya va tillarni o'qitish" yo'nalishida tahsil olayotgan talabalar uchun mo'ljallangan.

Nutq madaniyati. oʻquv qoʻllanma

O'quv qo'llanma oliy ta'lim muassasalari bakalavr bosqichining milliy guruh talabalari uchun mo'ljallangan "Nutq madaniyati" fani bo'yicha ilmiy va nazariy ma'lumotlar, og'zaki nutq ko'nikmalarini shakllantiruvchi topshiriqlar, muammoli vaziyat matnlari, tahliliy matnlar hamda nazariy bilimlarni mustahkamlovchi testlarni o'z ichiga oladi. U fanning maqsad va vazifalarini, nutq madaniyati va notiqlikka erishish shartlarini tahlil qiladi, tilning tasviriy vositalari va ularning nutqqa ta'siri bo'yicha ma'lumotlarni mustahkamlaydi, nutqqa tayyorgarlik ko'rish va ishlash bo'yicha matnlar, topshiriqlar hamda test savollari kiritilgan. Ushbu qo'llanma talabalarni o'z nutqlarini nazorat qilishga va unga e'tibor bilan qarashga o'rgatadi.

Modern english lexicology: theory and practice

The Modern English Lexicology course aims at enabling students to understand and interpret the magic of the Word, its role in the vocabulary build-up and embellishment, which require linguistic awareness of the structural, semantic, word building, idiomatic and etymological aspects of the English vocabulary. Within the Modern English Lexicology course students are expected to acquire a range of competences, namely, to identify, analyse and assess the status and communicative potential of various vocabulary units; to be able to describe their structural, semantic and functional characteristics; to independently carry out the word meaning analysis and semantic classification of the vocabulary into semantic classes, such as synonyms, antonyms, homonyms and others. In the Lexicology course the stock of words is not simply regarded as a list of isolated elements. Lexicologists try to find out generalizations and regularities and especially consider relations between elements. The English Lexicology is therefore concerned with systems, paradigms and word structures, not with a mere agglomeration of words, and it covers the fundamentals of the word theory and of the main problems associated with English vocabulary, its characteristics and subdivisions. The effective vocabulary teaching and learning strategies should have the nature of the linguistic and contextual dimensions and dynamics, incorporated into learners' language learning process. Teachers should strive for developing a dynamic view of the language change which is a part of the sociolinguistic reality. Vocabulary studies provide with effective tools for understanding and adapting language development and change and increase students' awareness of the vocabulary usage prescriptions and variations, enabling them to successfully cope with the growing global English language universe.

Матемаtika fanidan misol va masalalar to‘plami (oʻquv qoʻllanma)

Данный сборник задач по математике предназначен для студентов бакалавриата направления 'Педагогика и психология', обучающихся в высших учебных заведениях Узбекистана. Он разработан в соответствии с требованиями государственной политики по развитию математического образования и науки, а также с учетом потребностей подготовки высококвалифицированных, конкурентоспособных кадров. Целью пособия является развитие навыков самостоятельного решения математических задач у студентов. Включает теоретические рекомендации, примеры решений и задачи для самостоятельной работы. Книга охватывает 7 глав, 16 параграфов и 25 разделов, содержит 113 решенных примеров и 700 задач для самостоятельной работы. Создан для восполнения пробела в учебных материалах по высшей математике на узбекском языке в латинской графике, что является актуальной проблемой для студентов, обучающихся на латинице.