Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

ҲОРИЖИЙ ҒАРБ САНЪАТИ ТАРИХИ XVII АСРДА ЕВРОПА САНЪАТИ

Жаҳон ижтимоий, сиёсий ва маданий ҳаётида рўй берган бу ўзгаришларда Европа муҳим ўрин тутади. Чунки Шарқ ва Ғарбнинг санъат соҳасидаги ютуқларини ўзида мужассамлаштирган Европа қитъасида феодал жамияти қолоқлигига, ижтимоий ҳаётда диннинг ҳукмрон бўлиб қолишига қарши чиқиш бошланди. Бу эса янги муносабатларнинг шаклланишига замин яратди. Хусусан, Нидерландия ва Англия бўлиб ўтган халқ ғалаёнлари Ўрта аср тартиби ва диний черков ҳукмронлигига зарба берди. Голландия Европада намунали капиталистик давлат тарзида ривожлана бошлади. Лекин феодализм Европанинг кўпгина мамлакатларида ўз ҳукмронлигини сақлаб қолаверади. Жумладан, Франция ва Испанияда марказлашган абсоют монархиялар вужудга келди

Ijtimoiy ekologiya

Ekologik vaziyat xozirgi vaqtda uni mushoxada qilish jarayoni ham o`ziga xos xususiyatlarni aniqlashni talab etadi. Bu eng avvalo ijtimoiy ongning muxim shakllaridan bo`lmish fanda o`zining bevosita ifodasini topadi. Bizning ko`z o`ngimizda yangi fan-ijtimoiy ekologiya yuzaga kelib, rivojlanmoqdaki, bu fan inson, jamiyat va tabiatning o`zaro ta`sirini qamrab oladi

Iqtisodiy geografiya va ekologiya fanidan ma'ruzalar kursi

Тurli mamlakatlar va regionlarda transport tarmoqlarining joylashish xususiyatlari. Dunyo transportining asosiy tarmoqlarini joylashishi va rivojlanishi. Ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyotning turli bosqichlaridagi mamlakatlarda tashqi iqtisodiy aloqalarning xususiyatlari va xalqaro iqtisodiy aloqalarning asosiy shakllari. Dunyo mamlakatlari o’rtasidagi tashqi iqtisodiy aloqalar.

Geografiya ta'limida yangi pedagogik texnologiyalar

Gеоgrafiya ta’limida yangi pеdagоgik tехnоlоgiyalar fanini o`qitishdan maqsad talabalar bugungi aхbоrоt оqimida talabalar yangi o`qitish usullari оrqali bilim ko`nikma va malakalarni shakllantirishni o`rgatish. Talabalar Gеоgrafiya ta’limida yangi pеdagоgik tехnоlоgiyalar оrqali turli хil usullarni o`rganib uni amaliyotga tatbiq qila оlishlari lоzim. O`quv dasturidagi nazariy va amaliy bilimlarni umumlashtira оlishdan ibоrat. Gеоgrafiya ta’limida yangi pеdagоgik tехnоlоgiyalar fanini o`zlashtirish uchun pеdagоgika, psiхоlоgiya, gеоgrafiya o`qitish mеtоdikasi, umumiy gеоgrafiyadan bilimlarga ega bo`lishlari lоzim. Fanni o`qitishda gеоgrafiya kurslari gеоgrfiyadan ta’lim vоsitalari va talabalar o`zlari darslarga tayyorlanish uchun jihоzlar lоzim bo`ladi

Рудро-магматические системы орогенных областей.

В сборнике содержатся материалы конференции, посвященной проблемам строения и состава литосферы, магматизма и рудообразования, закономерностям формирования рудно-магматических систем.

Махсус курс

Махсус курсда Қуёш энергиясидан фойдаланишнинг физикавий асослари фани бўйича замонавий педагогик технология асосида ёзилган маъруза матнлари.

Fizika. II qism

Ushbu ma’ruzalar matni O'zbekiston Respublikasi Oliy va O'rta maxsus ta'lim vazirligi tomonidan №104-Б ro’yxatga olingan va №186 raqamli qaror bilan tasdiqlangan, namunaviy dastur asosida tayyorlangan.

Fizika kursi: elektromagnetizm, tebranishlar va to`lqinlar. II qism

Ushbu ma’ruzalar matni fizika kursi 3 semestr davomida o‘rganiladigan bakalavriatning texnika yo‘nalishlari bo‘yicha ta’lim olayotgan talabalar uchun mo‘ljallangan. Bunda fizika kursining elektromagnetizm, tebranish va to‘lqinlar bo‘limlariga bag‘ishlangan 18 ta ma’ruza matnlari keltirilgan. Ushbu ma’ruzalar matni O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining o‘quv uslubiy boshqarmasi tomonidan tasdiqlangan “Professional oily ta’lim Davlat Standarti” ga binoan oily texnika ta’lim yo‘nalishlari bo‘yicha bakalavrlar tayyorlash uchun ishlab chiqilgan fizikadan 3 semestrlik o‘quv dasturining 2-semestriga moslab tuzilgan

ПЕДАГОГИК ПСИХОЛОГИЯ

Педагогик психология психология фанининг муҳим тармоқларидан биридир. Педагогик психология мураккаб тузилишига эга бўлиб, инсон ҳаётининг барча соҳаларининг, айниқса, таълим ва тарбиявий томонларини ўз ичига қамраб олади. Педагогик психология курсининг мақсади талабаларга таълим ва тарбиянинг мазмуни, ундаги психологик қонуниятлар, инсон ва жамият ҳаётидаги аҳамияти, педагогик психологиянинг методлари билан таништиришдан иборатдир. Педагогик психология фанининг асосий вазифаларига бакалаврларни ижтимоий фаолиятининг таълим ва тарбия каби йўналишларида ўқитувчи шахси меҳнатини ташкил этиш, педагогик жамоаларда ишни ташкил этиш омиллари, механизмлари ва шарт-шароитлари билан таништириш, таълим фаолият мотивларини мукаммал ўзлаштириш, ўқувчиларнинг таълимдаги қобилият ва иктидорини ўстириш йўллари ҳамда уларни ривожлантириш омилларига ўргатиш, бу борада ижтимоий-психологик ҳодисалар табиати ва моҳиятини тушунишга кўмаклашишдан иборатдир.

Fizikaviy va kolloid kimyo

Kolloid kimyo esa talabalarga moddalarning dispers holatlari va sirt qavatlarning o'ziga xos xususiyatlari, o'z tabiati bilan bir-biridan farq qiluvchi fazalararo sirt chegaralarda sodir bo'ladigan mexanik va elektr xossalarga ega bo'lgan sirtlarda geterogen strukturalarning rivojlanishi, kog'oz, beton, qotishma, keramika shisha, rezina, plastika surokov moy va boshqalar ishlab chiqarish jarayonlarni kolloid kimyo qonunlariga asoslanib o'rgatadi.

Дала экинларини биологияси ва етиштириш технологияси

Сизга тавсия этилган "Дала экинларини биологияси ва етиштириш технологияси" фани буйича маъруза матнлари туплами тасдикланган намунавий дастур асосида ёзилиб, бакалавр 5620200 "Агрономия" йуналиши талабаларига мулжалланган булиб, бунда барча экинларининг ахамияти, келиб чикиши, таркалиши, хосилдорлиги, биологик хусусиятлари ва етиштириш технологиясига оид асосий тушунчалар ва маълумотлар берилган.

ARXITEKTURA QURILISH CHIZMACHILIGI

Fan va texnika jadal suratda rivojlanayotgan hozirgi paytda yangi texnalogiyadan foydalanib dars o’tish davr talabidir. Kelajakda yoshlarimiz yuksak madaniyatli, o’tkir bilimli hamda o’z kasbining etuk mutahassislari bo’lishlarida maorif sohasining hissasi juda katta bo’lib, ta’lim uchun kerakli bo’lgan barcha ishlarni amalga oshirmoqdalar. Shu nuqtai nazardan bu tayyorlangan ko’rgazmalar o’quvchilarga mavzuni yanada tushunarli bo’lishiga yordam berishi bilan birga o’qituvchilarni yangi texnik vositalar yordamida sifatli dars o’tishlariga imkon beradi. Ayni vaqtda dars samaradorligini oshirish maqsadida zamonaviy texnalogiyadan foydalanib dars o’tish dolzarb masalalardan biridir

Спорт психологияси

Мазкур муаммоли маърузалар тўплами 2006 йилда тузилган ўқув дастури асосида тайѐрланган бўлиб, педагогик йўналишидаги барча факультетларда бакалавриат даражасида таълим беришга мўлжалланган. Унда мавзулар асосий саволларга бўлиниб, барча саволлар учун тегишли бўлган таянч тушунча ва иборалар, муаммоли савол, вазифа ва вазиятлар қайд этилган. Ҳар бир савол учун алоҳида мақсадлар тизими ишлаб чиқилган. Ўқитувчи ва ўқувчи мақсадлари уйғунлаштирилган. Мақсадлар ва асосий саволнинг мазмунидан келиб чиққан ҳолда назорат топшириқлари берилган. Назорат топшириқларини ишлаб чиқишда талабаларнинг билимларини ўзлаштириш даражалари кетма-кетлигига амал қилинган. Якунловчи муаммоли савол ва хулосалар қайд этилган. Мавзу бўйича энг асосий адабиѐтлар рўйхати тавсия қилинган. Маърузалар тўплами психология фани мазмунини тўла акс эттирган ҳолда талабаларнинг мустақил билим олишларига самарали таъсир этади деб ҳисоблаш мумкин. Муаммоли маърузалар тўплами Гулистон Давлат Университети ўқув методик кенгаши томонидан (2 баѐннома, 26.11.2009 йил) нашрга тавсия қилинган.

СОЦИОЛОГИЯ

Социология фанидан тузилган ушбу маърузалар матнида ўқув режасида кўрсатилган мавзулар бўйича тайёрланган матнлар, қисқа ёзма иш мавзулари, мавзуни мустаҳкамлаш бўйича назорат саволлари, адабиётлар рўйхати, оралиқ ва якуний назорат саволлари, фан бўйича тест саволлари берилмоқда. Ушбу материалларни маъруза ва семинар машғулотлари жараёнида самарали қўллаш мумкин. У профессор-ўқитувчиларнинг ўқув машғулотларини янги педагогик технологиялар асосида ўтишлари, талабаларнинг эса фанни чуқур ўзлаштиришлари учун амалий аҳамиятга эга бўлади.

Педагогика маърузалар матни

Ушбу маърузалар матнида «Педагогика» фанининг мақсад ва вазифалари, фаннинг моҳияти, фаннинг жамият учун зарурлиги, инсонни тарбиялашнинг қонун, қоида, услуб ва воситалари, мутахассиснинг юксак маънавияти ва ахлоқий фазилатларини ҳамда ўз —ўзини тарбиялаш ва бошқариш бўйича билимлар кўргазмали воситалар шаклида кенг ёритилган. Маърузалар матни нопедагогик йўналишларда таҳсил олаётган бакалаврларга, касб —ҳунар коллежлари ўқитувчиларига ҳамда таълим — тарбия билан шуғулланувчи мутахассисларга мўлжалланган.

Sotsiologiya fani predmeti, obhekti va ijtimoiy fanlar tizimidagi o’rnи

Sotsiologiya fanini o’rganishga kirishgan har bir kishi bu fanning o’ziga xos so’zlari bilan atamalari, rivojlanish yo’nalishlari, bugungi ahvoli va istiqboli xususida tasavvurga ega bo’lishi kerak. Sotsiologiya fanini mukammal o’rgangan kishi ijtimoiy jarayon va ijtimoiy jamoalar mohiyatini, ularda yuz berayotgan zoxiriy va botiniy o’zgarishlarni, shuningdek ijtimoiy taraqqiyot qonunlari mohiyatini chuqurroq tushunadi, ilmiy amaliyotga nazariy metodologik jihatdan qurollangan holda kirisha oladi, keng jamoatchilik fikrini shakllantirish va istiqlol yo’liga to’la safarbar etish amaliyoti sirlaridan voqif bo’ladi.