Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Sug'urtada axborot texnologiyalari

O'quv qo'llanma 5231200 ― "Sug‘urta ishi" ta‘lim yo‘nalishi talabalari, magistrlar, katta ilmiy xodim va mustaqil izlanuvchilar, iqtisodiyot yo'nalishidagi oliy o'quv yurtlarining pedagog-xodimlari, mamlakatning sug'urta tizimida faoliyat ko'rsatayotgan amaliyotchi-mutaxassislar va sug'urta faoliyati bilan qiziquvchi barcha o'quvchilarga moljallangan.

Moddiy nuqta dinamikasining umumiy teoremalari va Dalamber prinsipining nuqta harakatini o‘rganishga tatbiqi

Uslubiy qo‘llanmada moddiy nuqta dinamikasining umumiy teoremalari va Dalamber prinsipi yordamida moddiy nuqtaning harakatini o‘rganish masalasi ko‘rib chiqilgan. Talabalar uchun ko‘p variantli masalalar taqdim etilgan va ularni yechish namunalari berilgan. Uslubiy qo‘llanma “Nazariy mexanika” fanini o‘rganuvchi talabalarga yordamchi qo‘llanma sifatida tavsiya etiladi.

Историко-типологическая морфология тюркских языков

Книга представляет собой теоретическое исследование тюркского слона — его морфемного состава и фонологической структуры, — механизма агглютипацпи н исторических процессов формирования агглютинативного строя тюркских языков.

Безопасность труда при монтаже, обслуживании и ремонте элек­трооборудования предприятий

Изложены общие положения межотраслевых Правил ПОТ Р М-016—2001 по охране труда (правил безопасности) при монтаже, обслуживании и ремонте электроустановок и Правил устройства электроустановок (ПУЭ). Описаны тре­бования к электротехническому персоналу, инструментам, приспособлениям ' и такелажному оборудованию, средства индивидуальной защиты мероприятия по оказанию первой помощи пострадавшим от электрического воздействия.

ВЯЖУЩИЕ МАТЕРИАЛЫ, АРМИРОВАННЫЕ ВОЛОКНАМИ

Приведена классификация композиционных материалов, рассмотрены типы армирования вяжущих материалов волокнами. Изложены основные свойства вяжущих материалов, определяющие выбор волокон для их армирования. Представлены свойства стальных и стеклянных волокон, используемых для армирования неорганических матриц. Рассмотрены способы производства бетонов, армированных стальными волокнами; влияние волокон на свойства композиции; области применения таких материалов. Изложены способы производства цементов, упрочненных стеклянными волокнами, их свойства и механизмы старения композиций. Описаны пути создания долговечных стеклоцементных композиций.

Паскаль и Дельфи. Учебный курс

Книга представляет собой курс по изучению популярного языка программирования Паскаль. В нем последовательно излагаются основные принципы структурного и объектноориентированного программирования. Наиболее подробно рассматриваются интегрированные среды программирования Turbo Pascal и Delphi. Учебный материал разделен на 15 уроков. В каждом уроке рассматриваются примеры рабочих программ. Для самопроверки усвоения теоретического материала можно воспользоваться вопросами, приведенными в конце каждого урока. Выполнение заданий по разработке приложений поможет сформировать прочные навыки программирования. Книга предназначена для учащихся и студентов общеобразовательных, высших и средних учебных заведений и благодаря наличию большого количества детально рассмотренных примеров, вопросов и заданий может быть использована для самообразования.

Интертекстуальный анализ

Учебно-методическое пособие включает в себя теоретический материал по темам «Основные положения теории интертекстуальности», «Типология межтекстовых интертекстуальных взаимодействий», «Авторская “креативная” рецепция» и др., а также содержит практическую часть, посвященную анализу художественных произведений русской литературы конца XX – начала XXI в.; включает расширенный библиографический список литературы, рекомендованной к прочтению для самостоятельной работы по дисциплине, и перечень литературоведческих терминов, необходимых для овладения материалом курса.

Физикадан практикум

Ушбу ўқув қўлланмада катталикларнинг қийматини аниқлаш, ўлчашда йўл қўйиладиган хатоликлар, физик катталиклар қиймати, ўртача арифметик қиймат ҳақидаги маълумотлар батафсил ёритилган.

История античной философии

Древнегреческой философией, называют; совокупность философских учений, развивавшихся в древнегреческом рабовладельческом обществе с конца 7 в. до н. э. вплоть до 6, в. н. э. Несмотря на длительность .этого периода, обнимающего свыше тысячи лет , интенсивного развития, существуют веские основания рассматривать древнегреческую, или античную, философию как единое и своеобразное, хотя отнюдь не изолированное явление в развитии философского сознания человечества. Разработка истории философии и истории науки обществ Древнего Востока, особенно исследования последних десятилетий, доказали связь по происхождению античной философии с философией народов передней Азии и Африки, которые раньше, чем 'греки, ' развили цивилизацию, письменность, мифологию, зачатки наук о природе и зачатки философии. Особенно значительно было -влияние Лидии, Вавилона, Египта и Персии. Помимо непосредственной генетической связи, история культуры отметила ряд фактов соответствия между некоторыми явлениями в развитии античной философии и аналогичными явлениями в развитии философии весьма' отдаленных от Греции Древнего Китая и Древней Индии. Существует например, некоторое соответствие между развитием софистики и логики k древнегреческой философии 4 в. 'до н. э. и приблизительно одновременным развитием логической школы «модистов» в ' древней китайской философии.

Прикладная математика

В пособии содержатся теоретический материал, примеры и задания по следующим разделам курса Дискретная математика: теория множеств, логика высказывании, нахождение минимального дерева-остова, построение кратчайших путей в графе, нахождение максимального потока в сети, решение задачи коммивояжера. Показаны возможности использования электронных таблиц МS ЕХСЕL и надстройки «Поиск решения» для решения указанных типов задач !

Ўзбекистон ўсимликлари

Ушбу китобда Ўзбекистондаги энг кўп тарқалган ёввойи ҳамда қисман маданий ўсимликлар ҳақида фикр юритилган.

Северные узоры. Народная вышивка Карелии

Известный исследователь Русского Севера А. В. Ополовников писал, что «замечательнейшие события нашей истории записаны не только на сухих страницах летописей, они переданы памяти потомства в произведениях искусства, они рассеяны всюду...». Эти слова как нельзя лучше относятся к Карелии, которая по разнообразию ценнейших памятников народного художественного творчества занимает одно из ведущих, мест на Русском Севере.

Лекции по математическому анализу

В учебнике предложен новый подход к изложению ряда основных понятий и теорем анализа , в также и к самому содержанию курса

Менежмент асослари

Мазкур ўқув қўлланмада менежмент асослари тўғрисида маълумот берилган. Қўлланма менежмент фанига қизиқувчи мутахассисларга, илмий изланишлар олиб борувчиларга, профессор-ўқитувчиларга маърузалар матнларини тайёрлаш учун амалий ёрдам беради.

Йўлларда хавфсиз ҳаракатланиш асослари

"Йўлларда хавфсиз ҳаракатланиш асослари" фани бўйича ўқув қўлланма барча олий ўқув юртлари талабалари учун Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги "Йўлларда ҳаракат хавфсизлигини таъминлаш" комиссияси кўрсатмаларига ва Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 1998 йил 21 ноябрдаги 322-сонли буйруғига биноан Тошкент автомобил йўллари институтида профессорлар С.М.Қодиров ва Қ.Х.Азизовлар томонидан тузилган дастурга асосан тайёрланди. Ўқув қўлланма ҳаракат хавфсизлигининг асосий йўналишлари, йўл ҳаракатининг асосий тавсифлари, пиёдалар иштирокидаги йўл-транспорт ҳодисалари ва уларнинг кўрсаткичлари, пиёдалар ҳаракат хавфсизлигини ошириш йўлларини мукаммал равишда охирги фан ва техника ютуқлари, шунингдек, чет эл тажрибаларини инобатга олиб ёзилган.

Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в детском оздоровительном лагере

В пособии, подготовленном в рамках практического семинара для вожатых студенческих отрядов Иркутской области, раскрываются вопросы социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях детского оздоровительного лагеря. Описаны особенности психического и социального развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Приведены направления взаимодействия вожатого с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, с учетом возрастных особенностей.