Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Mutaxassislikka kirish

Bundan qo'llangan maqsad talabalarini oliy maktab hayotiga tezroq moslashtirish, uning sharoitini o'zlashtirib olishda ko'maqlashish bo'lib, oqibat natijada fanni yaxshi o'zlashtirishlarida yordam berish, ulgurmovchilarning oldini olishdan iborat.

Тарбиянинг ижтимоий ҳодиса ва педагогик жараён эканлиги

Тарбиядан кўзланган асосий мақсад,хар томонлама маънавий ривожланган ақлий ва ахлоқий баркамол шахсни шакллантиришдан иборат. Шунга кўра тарбиявий фаолиятнинг мазмуни,ташкилий шакллари усуллари шу мақсадга эришишни кўзда тутади.

Kompyuter grafikasi

Kompyuter grafikasi - kompyuterdan foydalanish jarayonidagi eng mashhur yo'nalashlardan biri. Kompyuter grafikasisiz har qanday zamonaviy multimediya ish yurita olmaydi.

Хирургические инструменты и правила их применения

В руководстве описаны инструменты, используемые в общехирургической практике, выделены инструменты, применяемые в узких областях: абдоминальной, торакальной, сердечно-сосудистой, нейрохирургии, акушерстве и гинекологии, урологии и травматологии. При этом сделаны акценты на эндовидеохирургические инструменты и минихирургические доступы и приемы. Представлены основы микрохирургии. Описаны правила пользования скальпелем, пинцетом, кровоостанавливающими зажимами, хирургической иглой, иглодержателем, шовным материалом и приемы вязания узлов, основные способы наложения швов на разные типы мягких тканей.

D U T O R

O‘zbåk xalq cholg‘ulari ijro amaliyotida tanbur, rubob, dutor, g‘ijjak, chang, nay, surnay, qonun, doyra kabi har tomonlama mukammal sozlar mavjud. Har bir cholg‘u o‘zining shakllanish va takomillashish tarixiga ega. Takomillashish jarayonlari cholg‘ularning shakli, ovozi, ovoz diapazoni kabi jihatlariga asoslangan. Dutor, manbalarda yozilishiga ko‘ra shakliy jihatdan o‘zgarmagan. Dutor cholg‘ular orasida o‘zining tabiati, nozikligi, sirli sadosi bilan ajralib turgan. Cholg‘u sadosining unchalik kåskin bo‘lmaganligi, mayin va (kamår) xonaki ovozga egaligi bunga asosiy sabab bo‘lgan. Bu jihatlar ayni paytda ham saqlanib qolgan. Azal-azaldan dutor ko‘proq ayollar ijro amaliyotida kångroq ommalashganining asosiy sabablaridan biri ham ana shunda. O‘tmish davomida dutor ijrochiligining turli yo‘nalishlari yuzaga kålgan. Xalq ijodiyoti amaliyotida, yakkanavoz va jo‘rnavoz soz, hattoki an’anaviy uslubda o‘zining maxsus maqom yo‘llarini yaratishiga ham sabab bo‘lgan. Bunga yorqin misol Xorazm dutor maqomlaridir.

Harbiy san’at tarixi

Harbiy san’at tarixi mazmunan juda keng qamrovli soha sifatida harbiy sohaga tegishli barcha tushunchalarni – harbiy siyosat, jang mahorati, qurol-yarog‘lar, mudofaa tizimi, harbiy san’at, ayni paytda urushlar tarixini juda chuqur tarixiy ildizlarga ega bo‘lib, insoniyat tarixida qadimiy sivilizatsiya o‘choqlaridan biriga asos solgan xalqimizning serqirra va boy o‘tmish madaniyatining muhim tarkibiy qismini tashkil qiladi.

Хирургия и онкология головы и шеи

Атлас должен занять прочное место в библиотеке хирурга — специалиста по опухолям головы и шеи. Для практикующих врачей в области хирургии и онкологии головы и шеи, а также хирургов, онкологов, челюстно-лицевых хирургов, радиологов, хирургов-офтальмологов, дерматологов, эндокринологов, пластических хирургов и лор-специалистов.

Педагогика назарияси ва тарихи

Маърузалар матнида педагогика фанининг тараққиёти, ҳар бир ижтимоий тараққиёт босқичида белгиланган ижтимоий зарурат асосида вужудга келган таьлим-тарбиянинг мақсад вазифалари, мазмуни, таьлим-тарбия тизимлари, педагогик ғоялар, таьлим-тарбия методлари ва шахс тарбияси концепциялари кенг миқёсда ёритилган.

Bilish falsafasi (gnoseologiya)

Bilish falsafasi (gnoseologiya)” tushunchasi falsafiy kategoriya sifatida bilishning yuqori bosqichi-abstrakt tafakkurgagina xos boʻlib, fikrlash jarayonida kishilar bu tushuncha orqali dunyodagi alohida narsalar, ularning konkret belgilari va xossalari haqida emas balki, dunyodagi barcha narsalar, voqea hodisalar, jarayonlar oʻrtasidagi eng umumiy jihat ularning realligi haqida fikr yuritadilar.

Ўқувчиларнинг билиш фаоллигини ошириш йўллари

Фикрнинг билмасликдан билишга қараб, тўла ва мукаммал бўлмаган билимдан тўла ва мукаммал билимга қараб ҳаракат қилишдан иборат чексиз жараѐн билиш деб аталади. Бу таъриф эса унинг тафаккурлаш, англаш, фикр юритиш билан бевосита боғлиқлигини кўрсатиб турибди.

Pеdagogik mahorat

Uning asosiy vazifalari: bo`lajak tarbiyachi, o`qituvchida pеdagogik ijodkorlik, topqirlik, pеdagogik muloqot, o`qituvchi nutqi, o`quvchiga har tomonlama ijobiy ta'sir etish usullari, pеdagogik tеxnika hamda tarbiyachining tarbiyachilik mahoratini shakllantirishdan iboratdir.

Тизимли дастурий таъминот

Дастурий кисми эса – бу дастурлар туплами булиб, хисоблаш тизимига юклатилган функцияларни бажарилишини тартибини белгилайди. Дастур натижа олиш максадида аппаратура ишини бошкаради.

Педагогик валеология

Мазкур услубий қўрсатма талаба-ёшларнинг саломатлик масаласига қизиқишни ривожлантириш, соғлом турмуш тарзи ва саломатлик фалсафасини шакллантириш кўникмаларини эгаллашга даъват этади.

Таълим муассасаларида ёшлар орасида психофаол моддаларнинг ноқонуний айланмасига қарши курашиш ишларини ташкил этиш механизмлари

Қўлланма республикадаги олий таълим муассасалари раҳбар ходимлари, профессор-ўқитувчилари ва маънавий-маърифий ҳамда тарбиявий ишлар бўйича мутахассислар учун мўлжалланган.

CHIROYLI YOZUV MALAKALARINI SHAKLLANTIRISH

Mazkur metodik qo'llanma boshlang'ich sinf o'qituvchilari uchun bolalarni chiroyli yozuvga o'rgatishda yaqindan yordam beradi. Metodik qo'llanmada boshlang'ich sinf o'qituvchilari uchun chiroyli yozuv darslarini tashkil etishning nazariy asoslari, harf-larni to'g'ri yozishga o'rgatish, yozuvga tayyorgarlik mashqlari, sinfda ish joyini to'g'ri tashkil etish, yozuv qurollaridan to'g'ri foydalanish yo'llari yoritib berilgan. Shuningdek, qoʻllanmada chiroyli yozuv malakalarini shakllantirish usullari haqida ham fikrlar berilgan. Qo'llanmada "Husnixat" o'quv darsligiga asoslangan holda I-IV sinflarda chiroyli yozuvga o'rgatish va bu sinflarda yozuv darslarini tash-kil etish uchun ko'rsatmalar berilgan.

Shaxs kasb tanlashi va kasbga yo‘naltirishning psixologik mezonlari

Shuningdek, uslubiy qo‘llanmada kasb tushunchasining mazmuni, kasblarni tizimlashtirish, professiografiya va uning mazmuni, shaxsning kasbiy o‘zini o‘zi anglashning mohiyati va namoyon bo‘lish bosqichlari xususidagi ilmiy nazariy fikrlar keltirilgan.