Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

ТАЛАБАЛАРНИНГ МУҚОБИЛ ЭНЕРГИЯГА ОИД КОМПЕТЕНЦИЯЛАРИНИ РИВОЖЛАНТИРИШДА ДАСТУРИЙ ТАЪЛИМ ВОСИТАЛАРИДАН ФОЙДАЛАНИШ МЕТОДИКАСИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШ

Кириш қисмида диссертация мавзусининг долзарблиги ва зарурати асосланган, объекти ва предмети белгиланган, фан ва технологияларнинг устувор йўналишларига боғлиқлиги кўрсатилган, муаммонинг ўрганилганлик даражаси ёритилган, тадқиқотнинг мақсади ва вазифалари, тадқиқотнинг усуллари, илмий янгилиги ва амалий натижалари баён қилинган, олинган натижаларнинг ишончлилиги, илмий ва амалий аҳамияти асослаб берилган, тадқиқот натижаларининг амалиётга жорий этилганлиги, эълон қилинганлиги, диссертациянинг тузилиши ва ҳажми бўйича маълумотлар келтирилган.

ТАЛАБАЛАРНИ СПОРТ БАЙРАМЛАРИНИ ТАШКИЛ ЭТИШ ВА ЎТКАЗИШ ВОСИТАСИДА АХЛОҚИЙ-ЭСТЕТИК ТАРБИЯЛАШ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ

Диссертациянинг кириш қисмида ўтказилган тадқиқотларнинг долзарблиги ва зарурати асосланган, тадқиқотнинг мақсади ва вазифалари, объекти ва предмети тавсифланган, республика фан ва технологиялари ривожланишининг устувор йўналишларига мослиги кўрсатилган, тадқиқотнинг илмий янгилиги ҳамда амалий натижалари баён қилинган, олинган натижаларнинг илмий ва амалий аҳамияти очиб берилган, тадқиқот натижаларини амалиётга жорий қилиш, нашр этилган ишлар ва диссертация тузилиши бўйича маълумотлар келтирилган.

Домашная работа по алгебра и началам анализа за 11 класс

Аннататция йук

Drei meister: balzac - dickens - dostojewski

Diese literarischen Porträts erforschen tiefgründig das Leben und Werk von Honoré de Balzac, Charles Dickens und Fjodor Dostojewski. Stefan Zweig beleuchtet die Leidenschaft und die Kämpfe, die diese Meister der Literatur geprägt haben, und bietet feinsinnige Einblicke in ihre Persönlichkeit und künstlerische Entwicklung.

ТАЛАБАЛАРНИ КАСБИЙ ФАОЛИЯТГА ТАЙЁРЛАШДА ЎЗБЕК ХАЛҚ АНЪАНАЛАРИ АСОСИДА ИЖТИМОИЙ-МАДАНИЙ КОМПЕТЕНЦИЯСИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ

Диссертациянинг кириш қисмида тадқиқот мавзусининг долзарблиги асосланган, тадқиқотнинг мақсади ва вазифалари, объекти ва предмети белгиланган, Ўзбекистон Республикаси фан ва технологияларнинг устувор йўналишларига боғлиқлиги кўрсатилган, тадқиқотнинг илмий янгилиги, амалий натижалари, олинган натижаларнинг ишончлилиги, илмий ва амалий аҳамияти, тадқиқот натижаларининг амалиётга жорий этилганлиги, эълон қилинганлиги, диссертациянинг тузилиши ва ҳажми бўйича маълумотлар келтирилган.

ТАЛАБАЛАРГА ЎҚУВ МАТЕРИАЛЛАРИНИ ДАСТУРИЙ ВИЗУАЛЛАШТИРИШ АСОСИДА ТАҚДИМ ЭТИШ МЕТОДИКАСИ

Диссертациянинг “Кириш” қисмида мавзунинг долзарблиги ва зарурати асослаб берилган, тадқиқотнинг мақсади, вазифалари, объекти, предмети тавсифланган, тадқиқотнинг илмий янгилиги, амалий натижалари баён этилган, олинган натижаларнинг илмий амалий аҳамияти очиб берилган, уларни амалиётга жорий этилганлиги ҳақида, нашр этилган мақолалар ва диссертациянинг таркибий тузилиши бўйича маълумотлар келтирилган.

ТАБИАТШУНОСЛИК ФАНИНИ ЎҚИТИШ УЗВИЙЛИГИ ВА УЗЛУКСИЗЛИГИНИ ТАЪМИНЛАШ МЕХАНИЗМЛАРИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШ

Кириш қисмида диссертация мавзусининг долзарблиги асосланган, муаммонинг ўрганилганлик даражаси баён этилган, тадқиқотнинг мақсади ва вазифалари, шунингдек, объекти ва предмети аниқланган, тадқиқот ишининг фан ва технологияларни ривожлантиришнинг муҳим йўналишларига мослиги кўрсатилган ҳамда тадқиқотнинг илмий янгилиги, натижаларнинг ишончлилиги, назарий ва амалий аҳамияти, натижаларнинг амалиётга жорий этилиши, эълон қилинганлиги, ишнинг тузилиши борасида маълумотлар киритилган.

Web Sayt yaratish darslari noldan boshlab

Mendan so’rashadi: “Qanday qilib web sayt ochsam bo’ladi”… Mening javobim oddiy. Bir qancha rus tilidagi kitoblarni taklif etaman. Ammo bu kitoblar sizni teoriyalar , nazariyalar o’rmoniga adashtirib qo’yadi. Ularda amaliy namunalar kam uchraydi. Kompyuter texnologiyasiga oid deyarli barcha kitoblar rus, inglis va boshqa tillarda. O’zbek tilida bunday kitoblarni hali uchratmadim. Yurtimizning viloyat hududlarida yashovchilar aksariyat rus tilini bilmaydilar. Ular kompyuter bilimlaridan xabarsiz qolishlari kerak emas. Shu maqsadda O’zimizning vatandoshlar uchun bu darslikni yozishga qaror qildim. Buni faqat boshlovchilar uchun yozmoqdaman. Darslarni hech narsani bilmaydigan odamlar ham oson o’rgana oladi Kitobda ortiqcha teoriya yo’q, 90% amaliy (praktikada) ko’rsatiladi. Haqiqattan ham: Praktikasiz teoriya o’likdir

Sitologiya

Ushbu "Sitologiya" dan ma'ruzalar matni Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligining muvofiqlashtiruvchi kengashi tavsiyasi asosida chop etildi. Qo'llanma yangi namunaviy dastur va reja (2013) asosida yozilib, unda sitologiyaning rivojlanish tarixi, metodlari va hujayraning tuzilishi yorug'lik va elektron mikroskopik dalillar asosida berildi. Har bir mavzuning ohirida mustahkamlash uchun savollar, tayanch iboralar va adabiyotlar keltirildi.

MA’RUZALAR MATNI

Ushbu ma`ruza matni asosan hisoblash matematikasining hisoblash usullari bo`limiga oid meteriallarni o`z ichiga oladi va oliy o`quv yurtlari uchun muljallangan «Hisoblash usullari» dasturiga mos keladi. Undan hisoblash matematikasi ixtisosi bo`yicha ta`lim olayotgan boshqa oliy o`quv yurtlarining talabalari ham foydalanishlari mumkin. Ma`ruza matnida masalani EHMda echish bosqichlari, amaliy dasturlardan masala echishda foydalanish, xatoliklar nazariyasi, algebraik va trantsendent tenglamalarni taqribiy echish usullari va ularning ishchi algoritmlari, chiziqli algebraik tenglamalar sistemasini echish usullari, chiziqli bo’lmagan tenglamalar sistemasini echish usullari, integrallarni taqribiy echish, funktsiyalarni interpolyatsiyalash, sonli differentsiallash, oddiy deferentsial tenglamalarni taqribiy echish kabi nazariy ma`lumotlar keltirilgan.

Werke und briefe

Diese neue Taschenausgabe umfasst das dichterische Werk und die Schriften Georg Büchners sowie alle uns bekannten Briefe von und an den Dichter in einer nach den neuesten Forschungsergebnüssen gründlich revidierten Textgestalt, wobei auf die Wiedergabe ihrer Exerzerpte, der Dissertation und der beiden Victor-Hugo-Übersetzungen wiederum verzichtet wurde. Generell folgen die Texte den Handschriften, soweit diese erhalten sind, sonst den Erstdrucken. Zu einzelnen Werken sind Forschungsberichte im Textteil des Bands mit abgedruckt, wie die Versuch einer Verständigung? das Leben des Leidens? und - über der Vorwerk C. Lehrmann seiner Lesausgabe - wird die Lebensgen Leben des Auffenthalts von Menschen. Die beiden anderen Aufsätze wurden Beiträge das Hessischen Landboten in der Fassung als wurde abgedruckt neuem. Anhang folgen einige Handdruck unter als liefern unveränderter Quelle, die noch Quellen und schriftliche Auseinandersetzung uns Teilnahme an . Die Auseinandersetzung und - wirkungsgesch,w hätten sowie Sachaufnäch und - Einträge. Annähernd Literaturverzeichnis Autoren überdies markieren den Band."

PEDAGOGIK DASTURIY VOSITALAR

Oʻquv qoʻllanmada pedagogik dasturiy vositalarni taʻlim jarayoniga masalalari tadbiqi yoritilgan. Asosiy eʻtibor pedagogik dasturiy vositalarning maqsad, vazifa va turlari, E-learning texnologiyalari elektron taʻlim resurslarini batafsil bayoniga qaratilgan. Boʻlajak kasb taʻlimi (informatika va axborot texnologiyalari) oʻqituvchilarini pedagogik faoliyatida pedagogik dasturiy vositalarni oʻrgatishning zamonaviy yondashuvlari ifoda etilgan. Mazkur oʻquv qoʻllanma 5350400 - AKT sohasida kasb taʻlimi yoʻnalishi talabalarining oʻquv jarayonida foydalanishi uchun moʻljallangan.

Influencing and Meeting International Standards: Challenges for developing countries. Vol. 2

Second volume of a set of 2 volumes study dealing with technical assistance needs of developing countries in order to conform with technical regulations and sanitary and phytosanitary measures required by export markets - reviews procedures followed by selected international standard-setting organizations and international accreditation bodies; presents country studies illustrating the technical assistance needs of developing countries in relation to WTO Agreements on Technical Barriers to Trade (TBT) and the Application of Sanitary and Phytosanitary Measures (SPS).

ШАРҚ ХАЛҚЛАРИ ПЕДАГОГИК ТАФАККУРИДА ЎЗЛИК ТАРБИЯСИНИНГ ДИДАКТИК ВОСИТАЛАРИ

Кириш қисмида диссертация мавзусининг долзарблиги асосланган, муаммонинг ўрганилганлик даражаси, мақсади ва вазифалари, шунингдек, объекти ва предмети аниқланган, тадқиқот ишининг фан ва технологияларни ривожлантиришнинг муҳим йўналишларига мослиги кўрсатилган ҳамда тадқиқотнинг илмий янгилиги, натижаларнинг ишончлилиги, назарий ва амалий аҳамияти, натижаларнинг амалиётга жорий этилиши, эълон қилинганлиги, ишнинг тузилиши борасидаги маълумотлар баѐн этилган.

ПЕДАГОГИК АТАМАЛАР ЛУҒАТИ

Педагогик атамалар луғати 2000 га яқин таълим-тар- бияга оид тушунчаларнинг қисқача шарҳини ўз ичига ол- ган бўлиб, унда сўнгги йилларда педагогика фанида кенг қўлланилаётган янги атамалар изоҳини беришга алоҳида эътибор қаратилган. Мазкур луғат мутахассис олимлар, таъ- лим-тарбиянинг барча бўғинларида фаолият кўрсатувчи ўқитувчилар, тарбиячи ва мураббийлар, таълим муассаса- лари раҳбарлари, изланувчилар, докторант ва аспирант- лар, талаба ҳамда ўқувчилар учун кўмакчи, дастуриламал бўлиб хизмат қилади.

Der briefwechsel zwischen schiller und goethe

Die vorliegende Sammlung gibt einen umfassenden Einblick in den Briefwechsel zwischen Friedrich Schiller und Johann Wolfgang von Goethe. Die Texte spiegeln nicht nur die persönliche Beziehung, sondern auch ihre literarischen und philosophischen Diskurse wider. Diese Ausgabe, herausgegeben von Emil Staiger, enthält zahlreiche Illustrationen und Bildkommentare, die den historischen Kontext ergänzen.