-
Atrof muhitni muhofaza qilish. Ekologiya
-
Tarix. Tarix fanlari
-
-
-
Madaniyat. Madaniyatshunoslik
-
-
-
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
-
-
Xalq ta’limi. Pedagogika
-
-
Bo`lajak kasb ta`limi o`qituvchilarini konstruktorlik-texnologik kompetentligini rivojlantirishda keys-stadi topshiriqlar
Ushbu metodik qo`llanama kasbiy ta`lim Dizayn (kostyum) yo`nalishi bakalavrlariga, kasb-hunar kollejidagi maxsus fan o`qituvchilariga va ishlab chiqarish ta`limi ustalariga mo`ljallangan.
-
Капитальное строительство по охрана окружающей среды
Комплексно рассмотрены экономические аспекты преобразования ландшафтов в результате строительной деятельности. Дан анализ сложившейся системы учета затрат в связи с перестройкой производства, затрагивающий природные ландшафты, и некоторых принципов, положенных в основу компенсационных расчетов. Предложены пути улучшения действующей системы расчетов для более точного учета в проектах строительства эффективности капитальных вложений, связанных с преобразованием ландшафтов. Для научных работников и специалистов.
-
Pedagogika nazariyasi va tarixi (trening, test va nazorat mashg'ulotlari) fanidan o'quv qo'llanma
Tavsiya qilinayotgan yangi tipdagi ushbu qo'llanma o'qilish nazariyasi bo'yicha (kichik yoshdagi maktab o'quvchilarini o'qitishda qo'llanadigan) o'z-o'zini tekshirish uchun mustaqil bajariladigan topshiriqlar vajavoblardan iborat. Topshiriqlar o'qitishni individuaIIashtirishni ta'minlaydi, o'rganiIayotgan muammolarga nisbatan qiziqishning, o'zIashtirish sifatining ortishiga yordam beradi. Qo'Uanma pedagogik yo'nalishdagi o'liy o'quv yurtlarining o'qituvchilari va talabalari uchun mo'Ijallangan.
-
Светозар Маркович Избранные сочинения
В основу настоящего издания положены «Целокупна дела» (Собрание сочинений) Светозара Марковича, выходившие в конце X IX века отдельными частями и составившие 8 выпусков. По свидетельству исследователей творчества Марковича, это составляет около половины его литературного наследства. Помимо «Целокупна дела» в настоящее издание включен ряд других работ Марковича, которые удалось отыскать составителю этого сборника в библиотеках Москвы и Ленинграда. Сочинения Марковича публикуются в хронологическом порядке. В процессе перевода были исправлены явные ошибки в «Целокупна дела
-
Pedagogika nazariyasi va tarixi
Tavsiya qilinayotgan qo'Uanma pedagogikaning asosiy vazifalari, Xalq ta'limi boshqaruv tizimi, tarbiya nazariyasi, ta'lim nazariyasining yangi ko'rinishlarini o'z ichiga olgan. Ta'limning individualizatsiyasi, o'rganilayotgan muammoga qiziqishni orttirish imkoniyati va o'zlashtirish sifatini ta'minlovchi vazifa turadi. Qo'llanma pedagogika o'quv yurtlari o'qituvchilari va talabalari uchun tavsiya qilinadi.
-
Pedagogik mahorat
Ushbu darslikda muallif hozirgi kunda "Pedagogik mahorat” fanida erishilgan eng so‘nggi yutuqlar nuqtai nazaridan yondashgan. 0 ‘qituvchilik kasbi - hamisha navqiron kasb sifatida e’zozlanib kelindi. Shuning uchun ushbu kasbiy faoliyatning ilmiy - nazariy va amaliy - metodik asoslari yildan yilga o‘z xususiyatlarini boyitib bormoqda. Darslikda '‘Pedagogik mahorat” fanining nazariy va metodologik asoslariga, mazmuni, fimksiyasi, tarkibiy qismiariga. ularning vazifalariga jiddiy e’tibor berilgan. Shu bilan birga, o‘quv-tarbiyaviy jarayonni boshqanshda o‘qituvchilar va tarbiyachilaming o4z kasbiga milliy ma'naviy jihatdan munosabati qanday bo‘lishi kerakligi yoritilgan. Darslikda ta’lim muassasalarida pedagogik faoliyat olib borayotgan o‘qituvchilarga, tarbiyachilarga. pedagogik faoliyatga tayyorlanayotgan talabalarga kasbiy pedagogik mahoratni egallash hamda uni uzluksiz takomillashtirib borish to‘g ‘risida har tomonlama mukammal tavsiyalar berilgan.
-
Бошланғич таълимда интеграциявий-инновацион ёндашувлар II
Илмий-амалий конференция материаллари тўпламда республикамиз олимлари, соҳа мутахассислари, илмий тадқиқотчилар, магистирлар, талабаларнинг илмий мақолалари ўрин олган.
-
Словарь-справочник по русскому языку для иностранцев
Данное пособие является третьим выпуском словаря-справочника по русскому языку для иностранцев. Оно посвящено наречию. Помимо наречий в справочник вошли слово- сочетания наречного характера (еще раз, в конце концов, прежде всего и др.). Принципы отбора слов, описания значений, построения словарных статей в основном те же, какими руководствовались составите- ли в первых двух выпусках. Однако в процессе работы над данным пособием возникла потребность внести некоторые изменения в принципы подачи материала. Так, в данном выпуске составители старались более деталь но разработать смысловую структуру слова. В целях большей четкости и наглядности по- дачи материала авторы отказались от понятия «оттенок значения» и знака //. за которым в двух первых выпусках давались оттенки значения. Смысловая структура слова представлена в виде значений под цифрами. Со- поставление последовательно дается по значениям. В отличие от предыдущих выпусков слова расположены в справочнике не в алфавитном порядке, а по лексико-семантическим группам, что должно способствовать образованию в сознании иностранца представления наличии системных связей между словами.
-
Ризқ дарахти
Публицистик асар, хох у кичик катра, тахлилий макола ёки бадиий эссе бўлсин, тилининг жозибаси, муаллиф фикрининг салмоғи ва образли мушохдаси билан ўқувчи онгига тез етиб боради, уни жамият ҳаётида кеча- ётган жараёнларни калбан идрок этишга, тегишли хулосалар чикаришга ва ижтимоий фаолликка ундайди
-
Проверка оплаты монтажных работ
Особое внимание уделяется оплате транспортирования оборудования, подготовки его к монтажу, сборки, установки и наладки, а также оплате специальных работ — по устройству фундаментов под оборудование, закладных частей, теплоизоляции, антикоррозийных покрытий, окраске оборудования и т. д. Подробно показан порядок оплаты наружных и внутренних трубопроводов, силовых кабельных сетей, внутренней электропроводки и других промышленных и санитарно-технических проводок.
-
Pedagogika nazariyasi va tarixi.
Mazkur darslik <Pedagogika nazariyasi va tarixi fani» ning «Umumiy pedagogika»>, <<Didaktika», «Tarbiya nazariyasi» va «Maktabshunoslik»> boʻlimlarini o'z ichiga olgan boʻlib, unda pedagogika fanining mazmuni, maqsad va vazifalari yoritilgan. Mazkur darslik mustaqillik mafkurasi gʻoyalari asosida bayon etilgan. Darslik pedagogika universitetining «Boshlang'ich ta'lim yo'nalishi talabalariga moʻljallangan.
-
Узбек болалар адабиёти
Мамлакатимиз олий укув юртларининг узбек тили ва адабиёти факультетларида узбек болалар адабиёти фани укитиб келинади. Лекин шу даврга кадар мазкур соха буйича укув кулланма ёки дарслик йук эди. Кулингиздаги китоб шу камчи- ликни тулдиришга мулжалланган дастлабки дарслик хисобланади. Дарсликда болалар китобхонлиги ва фольклори хамда узбек болалар адабиётининг шу давргача босиб утган тарихий йули, шунингдек, бир катор болалар ёзувчиларининг хаёт ва ижод- лари уз ифодасини топган.
-
Amaliy tarjima
Mazkur o'quv qo'llanma fransuz tili bo'yicha o'z bilimlarini mustahkamlab, yanada chuqurlashtirmoqchi bo'lganlarga hamda tarjimonlik fakultetlario'quv dasturiga binoan 3-4 bosqich talabalariga mo'ljallangan. Qo'llanmaning asosiy maqsadi talabalarda fransuz tilidan o'zbek va rus tillariga, o'zbek va rus tillaridan fransuz tiliga og'zaki tarjima qilish bilim, malaka va ko'nikmalarni shakllantirish va rivojlantirishdir.
-
Фотима ва Зуҳра
Ушбу китоб шу маънода, бу китобни худди туққан онаси ҳаётдан кўз юмгану, бошқа олижаноб ва меҳридарё кишилар йўргаклаб олган чақалоққа қиёслаш мумкин.
-
Pedagogika nazariyasi va tarixi: oʻquv qo'llanma
Tavsiya qilinayotgan qo'llanma pedagogikaning asosiy vazifalari, Xalq ta'limi boshqaruv tizimi, tarbiya nazariyasi, taʼlim nazariyasining yangi koʻrinishlarini o'z ichiga olgan. Ta'limning individualizatsiyasi, oʻrga- nilayotgan muammoga qiziqishni orttirish imkoniyati va oʻzlashtirish sifatini ta'minlovchi vazifa turadi. Qo'llanma pedagogika oʻquv yurtlari oʻqituvchilari va talabalari uchun tavsiya qilinadi.
-
Очлик муьжизаси
Азизлар китобни жиддий ўқиб тўғри яшаш сирларини ўрганинг. Агар унда айтилган тавсияларга амал қилсак Худо хохласа касал бўлмаймиз хамиша тетик ва соғлом чиройли ва аклли бўлиб бахтли яшаймиз.