Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Основы районной планировки

В учебнике собран, обобщен и систематизирован большой материал советской и зарубежной практики по районной планировке. Рассматриваются вопросы районной планировки промышленных районов и узлов, сельских административных районов, пригородных зон крупных городов, а также районов « смешанного типа» (комплексные схемы районной планировки).

Samarqand tarixi

Omonqo‘ton sayyoh to‘da (guruh)lari ovchilik va terim-termachilik bilan tirikchilik qilishganlar. G‘orda taxminan 15-20 kishidan iborat to‘da ovchilar yashagan bo‘lib, ijtimoiy nuqtai nazardan ular qon-qarindosh kichik bir to‘dadan iborat bo‘lgan. Turmush tarzi kishilarning mehnat qurollarini doimiy takomillashtirish va tirikchilik o‘tkazish ularga to‘da bo‘lib birlashib yashashni taqozo qilardi. Bu omillar ularni tabiat xavfi va injiqliklaridan saqlab qoldi. Omonqo‘ton makoni rivojlangan o‘rta paleolit (mustye) davriga oid bo‘lib, tarixan sanalganda milloddan avvalgi 100-40 minginchi yillarni o‘z ichiga oladi. Bu davrda, ko‘pchilik olimlarning fikriga qaraganda, punalua (o‘rtoqlik) oilasining tashkil topa boshlagan bo‘lsa-da, ammo qon-qarindoshlik tamoyil an’analari kuchli edi

YUKSAK MA’NAVIYAT - YENGILMAS KUCH

Hurmatli o‘quvchi, Yurtboshimiz Islom Karimovning «Yuksak m a ’naviyat — yengilm as kuch» kilobi 2008-yilda chop etilganidan xabardorsiz. Xalqimiz tom onidan alohida qiziqish va e ’tibor bilan kutib olingan bu fundam ental asar mamlakatimiz m a’naviy hayotida tom m a’noda katta voqea bo‘ldi. Kitob qoraqalpoq, tojik, turkm an, qirg‘iz va qozoq 1Шаща taijim a qilinib, chop etildi. 0 ‘tgan davr m obaynida bu kitob jahon miqyosida, xususan, m usulm on olam ida ham katta qiziqish uyg‘otdi va Quvayt davlatida arab tihga, Turkiya Respublikasida turk tiliga tarjim a qilindi. M isr Arab Respublikasi, Saudiya Arabistoni Podshohhgi, Quvayt, Birlashgan Arab Am irliklari, Bahrayn kabi m am lakatlarda kitobning taqdim ot m arosim lari o ‘tkazhdi.

Пособие по развитию речи для аспирантов-иностранцев

Пособие построено на текстах о новейших достижениях науки. Упражнения и задания рассчитаны на выработку практических навыков монологического высказывания, а также ведения диалога и участия в дискуссии. Тексты могут быть использованы при подготовке докладов по специальности.

Зубные отложения

Пособие посвящено одному из наиболее важных разделов стоматологии - зубным отложениям. Представлены основные сведения о видах поверхностных образований на зубах и околозубных тканях. Для студентов стоматологических факультетов медицинских учебных заведений.

С/С++ дастурлаш тили 2-қисм

Массив бу бир типли номерланган маълумотлар жамланмасидир. Массив индексли узгарувчи тушунчасига мос келади. Массив таърифланганда типи, номи ва индекслар чегараси курсатилади. Мисол учун long int a[5]; char w[200];double f[4][5][7]; char[7][200]. Массив индекслар хар доим 0 дан бошланади. Си тили стандарти буйича индекслар сони 31 тагача булиши мумкин, лекин амалда бир улчовли ва икки улчовли массивлар кулланилади. Бир улчовли массивларга математикада вектор тушунчаси мос келади. Массивнинг int z[3] шаклдаги таърифи, int типига тегишли z[0],z[1],z[2] элементлардан иборат массивни аниклайди

Kar`era qilish qonunlari

Ушбу китоб ўз меҳнати туфайли бой-бадавлат бўлган инсонлар ҳақида кўп йиллар давомида тўпланган ва турли-туман оммавий ахборот воситаларида келтирилган материаллар асосида ёзилгандир.

Управление качеством продукции

В учебном пособии излагаются основные принципы управления каче-ством продукции, рассматриваются методические и практические аспек-ты управления качеством современных систем. Пособие предназначено для студентов направления 080500 «Менеджмент».

МАЪНАВИЯТ АСОСЛАРИ ВА ДИНШУНОСЛИК

Маънавият жамият тараққиёти, миллат камолоти ва шахс баркамоллигини белгилаб берув-чи асосий мезонлардан бири ҳисобланади чунки, маънавият ривожлангандагина жамиятда иқтисодий ва ижтимоий-сиёсий барқарорлик вужудга келади ҳамда мамлакат ва миллат тараққий этади. Бу ўз навбатида шахснинг баркамол ривожланиши учун зарур бўлган замин бўлиб хизмат қилади. Буни чуқур ҳис қилган ва ўз қалбидан ўтказган Президентимиз Ислом Каримов мамлакатимиз ўз мустақиллигини қўлга киритгандан кейин она заминимизда демо-кратик жамиятни қуришнинг назарий концепциясини ишлаб чиқар экан, иқтисодий ва ижти-моий-сиёсий ҳаётни қайта қуришни миллий-маънавий тикланиш билан уйғун ҳолатда бўлиши кераклигини ҳам илмий асослаб берди. У ўзининг ҳажми жиҳатдан кичик бўлса ҳам, аммо мамлакатимизда янги жамият қуришнинг илмий-назарий асосларини акс эттирилиши жиҳатдан мукаммал, фундаментал дастур бўлган «Ўзбекистоннниг ўз истиқлоли ва тараққиёти» номли асарида мустақилликдан кейин Ўзбекистонни ривожлантиришнинг маънавий соҳасидаги стратегик вазифаларини ҳам белгилаб берди. Умуман бу асар Ўзбекистонда янги жамият қуришнинг илмга асосланган дастури ҳисобланади. Чунки унда иқтисодий ва ижтимоий-сиёсий ҳаётни қайта қуриш соҳасида илгари сурилган барча ғоялар ўтган даврда ўзининг ифодасини топди ва жамиятимиз тубдан янги босқичга кўтарилди.

Ҳисоблаш усулларидан машқлар ва лаборатория ишлари

Олий еа ўрта махсус таъдим вазирлиги олий ўқув юртдари талабалари учуи ўкув қўлланма сифатида тавсия этган.

Методические указания для магистров электроэнергетиче-ских направлений.

Методические указания предназначены для магистров элек-троэнергетических направлений по специальностям «Электроэнер-гетические системы и комплексы» и «Электрические станции, сети, системы и управление ими». Они являются практическим руководством для выполнения практических и лабораторных работ по курсам «Методы и системы учета и контроля потоков и потерь электроэнергии в электроэнергетических системах» и могут быть использованы по дисциплинам «Теория и методы расчетов и анализа установившихся режимов ЭЭС», «Опти-мизация режимов ЭЭС», а также рекомендованы для проведения НИР бакалавров электроэнергетических направлений.

МАЪНАВИЯТ АСОСЛАРИ

Ушбу ўқув-услубий мажмуа амалдаги дастур асосида тайёрланиб, унда фан бўйича муаммоли маърузалар тўплами, семинар машғулотлар ишланмалари, мустақил иш топшириқлари, тавсия этилган адабиётлар рўйхати жамланган. Муаммоли маъруза матнида замонавий педтехнология тизимига суянган ҳолда дарс мақсади ва идентив ўқув мақсадлари, мавзу бўйича кўриб чиқилиши зарур бўлган муаммолар, назорат саволлари келтирилган. Маърузалар тўпламида маънавиятнинг моҳияти, таърифи, асосий турлари, бошқа маънавий соҳалар билан алоқаси ва ҳаётдаги ўрни очиб берилган. Ҳар бир мавзу охирида фанда ечимини кутаётган илмий муаммолар келтирилган. Семинар машғулотлари ишланмасида кўриб чиқилиши лозим бўлган масалалар, мустақил топшириқларда талаба мустақил равишда ўрганиши лозим бўлган вазифалар белгилаб берилган

Algebra 7- sinf

Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 7- sinfi uchun darslik.

Архитектура и эмоциональный мир человека

Освещаются проблемы восприятия и эмоционального воздействия архитектурных объектов в профессионально-архитектурном, психологическом и эстетическом аспектах. Впервые в отечественном искусствоведении прослеживается эволюция профессиональных представлений теоретиков архитектуры о роляархитектуры в эмоциональном мире человека. Рассматриваются специфика эмоционального воздействия архитектурных объектов различных типов, а также процесс возникновения и формирования эстетических эмоций при восприятия архитектуры, взаимосвязи эстетических эмоций с содержательными и формально-композиционными сторонами архитектурных объектов.

АХБОРОТ ХАВФСИЗЛИГИ

Мазкур ўқув-услубий мажмуа Самарқанд давлат университети “Ахборот технологиялари” кафедрасида 5140800 – «Амалий математика ва информатика» бакалавриат таълим йўналишларининг ўқув режасидаги Ахборот хавфсизлиги фани бўйича ЎзР Олий ва ўрта махсус таълим Вазирлиги томонидан 2006 йил 6 ноябрдаги қарор №186 тасдиқланган Намунавий ўқув дастури асосида ишлаб чиқилган.

Тарих ўқитиш методикаси ва таълим технологиялари

Тарих ўқитиш услубиёти мутахассиси ҳисобланмиш профессор П.В. Гора, Тарих ўқитиш услубиёти илмий педагогик фан бўлиб, у ўқувчиларга тарихдан, ҳуқуқдан билим беришга, уларни тарбиялашда ва камол топтиришда муҳим аҳамият эга, деб ҳисоблайди. Тарих ўқитиш услубиётининг асосий фан сифатида олий ўқув юртларидаги тарих факулътетларининг ўқув режасига киритилиши ва уни ўрганишдан кўзда тутилган мақсад келгусида ўқитувчи бўлиб этишадиган талабаларни мактабда тарих ўқитишнинг илмий асослари билан қуроллантиришдан иборат. Миллий истиқлол, миллий истиқлол ғояси Тарих ўқитиш услубиётининг методологик асосини ташкил этади. Тарих ўқитиш услубиёти ўзининг мустақил текшириш предметига эга. Мактабда тарих фанининг ўқитилиши ва ўқитиш жараёнининг ўрганилиши Тарих ўқитиш услубиётининг предметини ташкил этади. Ўқитиш жараёнининг объектив суратда амал қилинадиган ўз қонуниятлари бор. Уларни билиб олиш ва таълим-тарбия жараёнида бу қонуниятларга амал қилиш, улардан оқилона фойдаланиш мактабда тарих ўқитишни илмий асосда олиб боришнинг муҳим шартидир. Охирги йиллардаги сиёсий, иқтисодий, ўқув ва илмий ўзгаришлар тарих ўқитишни янада такомиллаштириб бориш, замон талабига мос мутахассислар тайёрлашни талаб этмоқда.