Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Влияние октябрьской революции в италии

Великая Октябрьская социалистическая революция, разорвав в 1917 году первое звено империалистической цепи, в огромной степени способствовала развитию социа- листического движения во всех капиталистических странах и национально-освободительного движения колониальных и полуколониальных народов.

Крестьянское движение в странах востока

в статьях, собранных в книге, рассматриваются общие проблемы истории крестьянского движения в развивающихся странах Азии и Африки, особенности классовой борьбы в деревне, специфика программ и тактики в крестьянском вопросе различных социально- политических сил этих стран на современном этапе. Книга рассчитана на научных работников, студен- тов, преподавателей, пропагандист и всех тех, кто интересуется проблемами современного Востока.

Сополга битилган тарих

Рисолада инсониятнинг ижтимоий ва моддий маданият тарақ- кайтининг дастлабки даврларида Урта Осиёнинг жанубий ҳудуд» ларида ривожланган кулолчилик ҳақида фикр юритилади. Шунинг. дек, соболнинг шакли таркиби рантинниг Язгаришида аке этган қадимий тарихимизга оид маълумотлар келтирилади. Рисола кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган.

Электро-оборудование тепловых электростанций

В учебнике изложены общие сведения о получении электроэнергии, рассмотрены конструкции и характеристики синхронных генераторов, трансформаторов, электрических аппаратов, вторичных устройств и собственные нужды электростанций.

История рабочего движения в Швеции 1902 - 1917

Второй том «Истории рабочего движения в Швеции» неразрывно связан c первым томом, переведенным на русский язык в 1961 году. В то же время он представ- ляет собой совершенно самостоятельное исследование, посвященное одному из важнейших и интереснейших эта- пов развития как шведского, так и мирового рабочего движения. Работа построена по смешанному тематико- хронологическому принципу, при котором вначале рас- сматриваются вопросы, имеющие значение для всего пе- риода целом, например экономическое положение B страны, характер и уровень развития рабочего движе- ния, а затем в хронологическом порядке дается конкрет- ная обстановка в различных отрядах рабочего движения.

Адабий норма назарияси 1 қисм

Мазкур китобда чет- зл тилшунослигида, рус тилшунослигнда ра турқийшуносликда адабий тил аа адабий нормага банд ишлар ўрганилган, таҳлил қилинган ва улар илмий жиҳатдан умумлаштирилган. Қитобда адабий норма тушунчаси, адабий нормадан талаб қилинувчи , адабий г тиллари, адабий норманинг шаолақиш ва яшаш қонуниятлари, адабий тилни нормалаш каби муаммолар ўрганилган.

ЎЗБЕК БОЛАЛАР АДАБИЁТИДА ХАРБИЙ ВАТАНПАРВАРЛИК

Фашистлар Германияси мамлакатимизга хиёнатко- рона бостириб кирган вақтда ўн битта давлатни босиб олган, Ғарбда кўпчилик фашист босқинчиларини тор- мор қилишга қодир бўлган куч дунёда йўқ, деб ўйлар- ди. Бундай қудратли куч-кўпмиллатли совет халқи ва унинг қаҳрамон армияси бўлди. Совет армияси қарийб турт йил мобайнида шиддатли жанглар олови ичида мислсиз жасорат кўрсатиб, бор кучни фашист босқин- чиларини тор-мор этишга қаратди ва ғолиб чикди.

Петр панчевский Огненные дороги Воспоминания

Много дорог прошел я, много стран и народов видел, но не довелось встретить ничего дороже родного края. Будь благословенно, дорогое мое отечество! То прозрачная и тихая, то бурная и полноводная, ты- сячелетиями течет река Огоста через Златию, течет и спешит слиться с Дунаем. В 20 километрах от того места, где великая река принимает Огосту в свои объятия, на ее левом берегу раскинулось мое родное село Бутан. Еще в ХІХ веке около десяти семей, гонимых бедностью, спу- стились с гор и направились к Дунайской равнине. Они поселились возле села Бутан.

Бозор ошхонасидаги қиз

Шаҳар бозордаги ошхонада ишлайдиган сирли қизга боғлиқдай эди.

Практический курс русского языка

Настоящий учебник написан в соответствии с программой «Практический курс русского языка» для специальности «Родной язык и литература (русский язык в иноязычной школе)». В учебнике содержится стилистический, фонетический, лексический и грамматический материал, который представляет наибольшие трудности для студентов, закончивших иноязычные школы. Отбор грамматического материала мотивируется также распространенностью тех или иных явлений в языке, их продуктивностью. В учебнике делается попытка представить лексику, фонетику, грамматику русского языка как целостные, единые системы, обладающие своими законами. Весь языковой материал, включенный в учебник, раскрывает коммуникативный аспект языка в речи. Изучаемые языковые явления снабжены стилистическими характеристиками, которые позволяют соотнести их с соответствующими функциональными стилями. В первую часть учебника включены разделы «Лингвистика – составная часть филологии», «Понятие о стилистике языка», «Понятие о фонетической системе языка». Во вторую часть вошли разделы «Лексикология. Понятие о лексической синонимии», «Словообразование. Понятие о словообразовательной синонимии».

Руҳлар исёни

Сизга тақдим этаётганим бу достон оташип бенгал шоири Назрул Ислом ҳаёти ҳақида. Назрул Ислом исёнкор шеърлари билан бутун Ҳин- дистон ярим оролини ларзага солган шоир эди. Унинг эркпарвар нидоси халқии бирлашмокқа, ўзаро диний эътиқодлар низосидан халос бўлиб, қабиҳ мустамлакачилик зулмига қарши жангцплмоққа чорлади.

Из истории франции

Настоящий сборник является итогом научно-исследовательской работы членов кафедры всеобщей истории Башкирского государственного университета, занимающихся изучением истории народных масс Франции. Р. А. Маслов работает над мало разроботанной в советской литературе проблемой образования французского централизованного феодального государства.

Итальянская экспансия в восточном средиземноморье

Книга посвящена малоисследованному вопросу - «мирно- му проникновению» Италии в страны Восточного Средиземно- морья. Автор показывает сцецифику экспансии этой сравни- тельно слабой империалистической державы, экспансии, осу- ществляемой в основном силами правительства и движимой не только экономическими, но в значительной мере и политиче- скими мотивами. Проникновение Италии в страны Востока обострило ее противоречия с тогдашними союзниками - Гер- манией и Австро-Венгрией и стало одной из причин вступления ee в первую мировую войну на стороне Антанты.

Танланган асарлар 2 жилдлик

Абдулла Авлонийнинг таълимий - ахлоқий асарлари, хусусан "Туркий гулистон ёхуд ахлоқ" рисоласи асрий қадриятларимиз, миллий маънавиятимиз тикланаётган бугунги кунларимиз учун ғоят долзарб бўлиб турибди. Машҳур маърифатчининг "Биринчи муаллим", "Иккинчи муаллим" дарсликларидан келтирилган ихчам ҳикоялар, "Тарихи анбиё"сидаги маълумотлар ёш авлод тарбияси учун фойдадан холи эмас. Адиб драмалари эса ўзбек театрчилигининг тамал тошини қўйган театр арбобининг интилиш ва имкониятларини, ўзбек драмачилигининг илк қадамларини яқинроқдан кўриш ва англашга ёрдам беради.

Италбянское рабочее движение на рубеже.XIX и XX вв.

К историческому рубежу, пролегавшему на стыке XIX— ХХ вв., восходит начало новой эпохи в истории человечества; этим же рубежом обозначено и начало нового этапа в развитии классовой и политической борьбы в Италии. Сложное взаимодействие внутренних и внешних - нацио- нальных и международных - процессов, в совокупности обу- словливающее ход всемирной истории, определяло и историче- ское развитие Италии, сдвиги еè социально-экономической B структуре и в политике правящих «верхов» и, наконец, разви- тие рабочего, социалистического движения - новой обществен- ной силы, выдвинувшейся отныне на авансцену политической жизни страны.

Ландшафтлар географияси

Ландшафтшунослик ва табиий географик районлаштириш- нинг илмий асосларини, фақат университет студентларигина эмас, педагогика институтларининг география-биология факультет- лари ҳамда сиртқи бўлимларининг география мутахассислиги бўйича тайёрланадиган студентлари ҳам ўрганадилар. Бундай зарурият ҳозирги кунда СССРда табиий географик фанлар, жумладан, ландшафтшуносликнинг халқ хўжалигида, айниқса қишлоқ хўжалигида аҳамияти тобора ошиб бораётганлиги нати- жасида вужудга келди. Совет табиий география фанини энг сўнг- ги ютуқлари ва келажакда бу фан олдида турган вазифалар билан бугунги студент эртанги ўқитувчилар, илмий ходимлар оммасини куроллантирмасдан туриб етук мутахассислар тайёр- лаш асло мумкин эмас.