Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Umumiy dehqonchilik va melioratsiya

Dehqonchilik qishloq xo'jalik ishlab chiqarish sohasi sifatida insonlar hayotida birinchi darajadagi ahamiyatga ega. U aholoini oziq-ovqat mahsulotlari,sanoatini, qayta ishlash sohasini xom ashyo bilan, chorvachilikni esa zaruriy yem-hashaklar bilan ta'minlaydi.

Илмий тадқиқот асослари

Илмий тадқиқотлар асосий тушунчаси, таърифи, усуллари ва босқичлари; изланиш методикаси, илмий-техникавий ахборотларни ўрганиш ва таҳлил қилиш ҳақида сўз боради. Илмий тадқиқотдаги математик моделлаштиришасослари, тадқиқот ва системал ар турли объектларни моделлари, шунингдек экспериментни режалаштириш йўли билан математик моделлаштириш кўриб чиқилади. Ҳисоблаш эксперименти билан биргаликда экспериментал тадқиқотлар ўтказиш методологияси, эксперимент натижаларини ишлаб чиқиш ва таҳлил усуллари ҳамда эмпирик тенгламаларни танлаш усули келтирилади. Илмий тадқиқот ишларининг натижаларини расмийлаштириш бўйича ва уларни тадбир этиш ҳамда иқтисодий самарасини ҳисоб -китоб қилишхусусида тавсиялар берилади.

CHaqiruvga qadar boshlang'ich tayyorgarlikni tashkil etish va uni o`qitish metodikasi

O'quv qo'llanmada umumiy o'rta ta'lim, o'rta-maxsus ta’lim muassasalarida "CHaqiruvga qadar boshlang'ich tayyorgarlik” fanida qo'llaniladigan o'quv-moddiy bazasi ko'rib chiqiladi.

ЎЗБЕК ТИЛИ ВА АДАБИЁТИ

Езма имтиҳон иншо ёки диктант бўлиши мумкин. Иншо мавзулари вариантларга бўлинади: ҳар бир шаклда иккита адабий (ёки адабий-ижодий) ва битта ижтимоий- сиёсий (эркин) мавзудаги иншо бўлади. Абитуриент шулардан бирини танлаб олиб, шу мавзу бўйича иншо ёзади. Оғзаки имтиҳонлар эса билет асосида ўтказилади. Ҳар бир билетда адабиётдан иккита ва она тилидан битта савол бўлади (она тилига оид саволга шу билетнинг ўзида берилган гапни грамматик таҳлил қилиш орқали жавоб берилади). Имтиҳон топширувчи дастур талабларига эски ва янги дарслик ва ўқув қўлланмаларида баён қилинган материаллар асосида жавоб бериш ҳуқуқига эга.

Tabiatshunoslikni o`qitish metodikasi

Ushbu o‘quv qo‘llanmada tabiatshunoslikni o‘qitish metodikasi fanining asosiy mazmuni bayon qilingan bo‘lib, unda bu fanning nazariy asoslari, o‘qitish metodlari va shakllari, nazariyaning amaliyot bilan bog‘liqligi ko'rsatib berilgan. Наг bir mavzu so‘nggida berilgan muammoli masala, topshiriq va savollar talabalarda bilim va o‘quv ko‘nikmalarini shakllantirib, mavzularni chuqur o‘zIashtirishiga imkon beradi.

JAHON TARIXI

Mazkur o'quv qo'llanma respublikamizda faoliyat ko'rsatayotgan barcha oliy o'quv yurtlari bakalavr- tarixchilari tomonidan jahon tarixini o'rganish uchun moʻljallangan. Unda jahon tarixida muhim iz qoldirgan ayrim Sharq mamlakatlarining o'rta asrlar davri tarixi yoritilgan.

INVESTITSIYALARNI TASHKIL ETISH VA MOLIYALASHTIRISH

O'quv qullanma, investitsion faoliyatning moliyalashtirish manbalari, investitsion bozor tarkibi va uning bo'g'inlari, investitsiyalarning samaradorligini baholash mezonlari, portfelli investitsiyalar va ularning daromadliligini aniqlash, investitsion faoliyatdagi mavjud risklari kabi masalalar o'z ifodasini .topgan. . . Ushbu o'

Tutchilik

Mazkur o'quv qo'llanma tut daraxtining tashqi va ichki tuzilishi, tutni o'simliklar sistematikasida tutgan o'rni va ularni jug'rofik tarqalishi, O'zbekiston iqlim- sharoitiga qarab tumanlashtirilgan tut navlari tut urug'i olinadigan tutzorlar, tut tashqi muhit bilan bog'liq.

ҲОЗИРГИ ЎЗБЕК ТИЛИ

Олий ўқув юртига кирувчилар қайси олий ўқув юртининг қайси факультетига кираётган бўлмасни, улар, албатта, ҳозирги ўзбек адабий тили (она тили) дан имтиҳон топширишларига тўғри келади. Ҳозирги ўзбек адабий тилидан топшириладиган имтиҳон икки хил бўлади: 1) ёзма; 2) оғзаки. Ҳозирги ўзбек адабий тилининг ёзма имтиҳони барча факультетга кирувчилардан талаб қилинади. Бу имтиҳон ўзига хос бўлиб, Ўзбек адабиёти билан бирга олинади. Бунда кирувчилар ўзбек адабиётидан инию ёзадилар. Иншонинг имлоси, услуби, тиниш белгилари текширилиб, саводхонлигига кўра баҳоси белгиланади. Айрим факультетларга кирувчилардан ҳозирги ўзбек адабий тилидан оғзаки имтиҳон талаб қилинади. Бу имтиҳон бир билетдаги адабиётдан бериладиган икки саволдан кейинги учинчи савол сифатида бўлади. Унинг баҳоси адабиётдан олинган баҳолар йи-гиндиси билан тенг қийматга эга, яъни адабиётдан иккита «5» баҳо олиб, тилдан билмаса (берилган мисолии грамматик таҳлил қилолмаса), умумий баҳо «3» дан юқори бўлмайди. Шунинг учун ҳам грамматик таҳлилга жиддий эътибор бериш зарур.

Tuproqshunoslik va agrokimyo fanidan amaliy-laboratoriya mashg‘ulotlari

O'quv qo'llanmaning birinchi bob tuproqning tarkibi, xossa, xususiyatlarini tahlil qilish, morfologik belgilari va xaritalarni o'rganish, ikkinchi bobi o'simliklarning tahlili, tuproqning agrokimyoviy tahlili va o'g'itlar tahliliga bag'ishlangan. Har bir mashg'ulot tahlilning maqsad va mazmuni, ishni bajarish tartibi, topshiriq, mavzuni o'zlashtirish uchun tavsiya etilgan pedagogik texnologiyalar va xulosalar qismidan iborat.

ADABIYOT TARIXI VA NAZARIYASI

Ushbu o'quv qo'llanmada «Adabiyot tarixi va nazariyasi» fanini o'rganish, badiiy asar mohiyatini chuqur anglash ko'nikmasini hosil qilish, mavjud matnlarni tahlil va tadqiq etish, teran ilmiy-nazariy xulosa va yechimlarga kelish masalalari yoritilgan. O'quv qo'llanmada «Adabiyot tarixi va nazariyasi» fanidan amaliy mash- g'ulotlar o'tuvchi professor-o'qituvchilarga dasturilamal sifatida innovatsion pedagogik texnologiyalar yordamida turli mavzularga oid o'tkaziladigan semi- nar-treninglar materiallari berilgan. Materiallarni tayorlashda mualliflar Rossiya, Shvetsiya, Daniya trening-maktablarining ilg'or tajribasidan foydalanganlar. Qo'llanma jurnalistika yo'nalishi bakalavrlariantlari, «Adabiyot tarixi va nazariyasi fanidan ma'ruzalar va amaliy mashg'ulotlar olib boruvchi profes sor-o'qituvchilar, murabbiylar, rahbarlar uchun mo'ljallangan. Undan filologiya fakulteti bakalavriantlari, magistrantlari, pedagoglari, amaliyotchi jurnalistlar, muloqot bilan bog'liq kasb egalari harnda mazkur sohaga qiziquvchilar ham foy- dalanishlari mumkin.

ҚИШЛОҚ ФОЖЕАСИ: жамоалаштириш, қулоқлаштириш, сургун

Тарихшуносликнинг ҳозирги тараққиёт босқичи ва эришган ютук.ларига асосланиб, Ватанимиз ва хориждаги кўпдан-кўп, хилма-хил манбаларни илк бор илмий истеъмолга киритиб ёзилган мазкур тадқиқотда Урта Осиё, айниқса Ўзбекистон қишлоқларида мажбуран ўтказилган жамоалаштириш ва у билан боғлиқ деҳқонларни қулоқ қилиш, сургун этиш жараёни, унинг фожеали оқибатлари илмий жиҳатдан очиб берилган. Асар кенг китобхонлар оммасига, айниқса Ўзбекистон тарихи оилан қизиқувчиларга мўлжалланган булиб, ундан олий ўқув юртлари талабалари, магистрантлари, аспирантлари, профессор-ўқитувчилари ҳам фойдаланишлари мумкин

Oral xirurgiya asoslari

Qo'llanma og'iz bo'shlig'i jarrohlari uchun yozilgan,

Tuproqlar morfologiyasi

Mazkur o‘quv qo‘llanma Oliy o‘quv yurtlarining 70530701- “Tuproqshunoslik” magistratura mutaxasisligi talabalari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, unda tuproqlarni diagnostika va tasniflash, shuningdek, ularning tadrijiy rivojlanishi, xossa va xususiyatlarini aniqlashda asos sifatida xizmat qiluvchi morfologik belgilari yoritib berilgan. O‘quv qo‘llanmadan tuproqshunoslik, melioratsiya, agrokimyo bakalavriat ta’lim yo‘nalishlari va magistrantlari hamda tuproqshunoslik ilmiy-tadqiqot soha mutaxasislari foydalanishlari mumkin.

ҚАДИМГИ ТУРКИЙ ТИЛ

Ўзбек тили туркий тилларга мансуб бўлиб, олтой назариясига кўра мўғул, тунгус-манжур, корейс ва япон тиллари билан биргаликда олтой тиллари оиласини ташкил қилади. Олтой тилларини ўрол тиллари (угор, фин ва самодий тиллари) билан қардош деб ҳисобловчилар ҳам бор. Туркий тилларнинг айрим тиллар билан қардошлиги масаласида бошқача тахминлар ҳам мавжуд. Лекин кўпчилик олтой назарияси тарафдоридир. Олтой назариясига кўра туркий тиллариниг, жумладан ўзбек тилининг тарихи, олтой тилларнинг қадимда бир тил бўлган олтой давридан бошланади. Тарихий ҳужжатларнинг йўқлиги сабабли бу даврнинг савалари номаълум, Олтой бобо тили дастлаб тунгус-манжур ва турк-мўғул тилларига; турк-мўғул тили эса турк ва мўғул тилларига ажралган. Шундан сўнг туркий тиллар тарихида хун даври (мелоддан аввалги учинчи асрдан мелоднинг тўртинчи асригача) бошланиб, туркий тиллар икки тармоққа шарқий ҳун ва ғарбий хун тилларига бўлинади. Туркий тиллар тарихида хун даврининг алоҳида кўрсатилишига ўша даврда Марказий Осиёдан Шарқий Европагача бўлган территорияни ишғол қилган хун хонлигининг вужудга келиб, кейинчалик унинг иккига ажралиши асос қилиб олинади.

QADIMGI SHARQ MAMLAKATLARI SIVILIZATSIYALARI

Ushbu o'quv qo'llanmada qadimgi Sharq sivilizatsiyalarini o'rganishda erishilgan yutuqlar, xususan, ilk sivilizatsiyalarning tashkil topish yo'llari va taraqqiyot bosqichlari, qadimgi xalqlarning iqtisodiy- madaniy taraqqiyoti haqidagi masalalar yozma va arxeologik manbalarga tayangan holda, yangi yondashuv asosida hikoya qilingan.