Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

UMUMIY FIZIKA

Fanning sillabusi (ishchi o‘quv dаsturi) O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirining 2020-yil “29” avgustdagi 452–sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan “Fizika” fanidan tuzilgan namunaviy o‘quv dasturi asosida ishlab chiqildi.

KOMPLEKS O`ZGARUVCHILI FUNKSIYALAR NAZARIYASI

O`quv-uslubiy majmua O’ROO’MT vazirligining 2018-yil 25-avgustdagi 744-sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan ( ro’yhat N: BD 5130100- 3.02; 18.08.2018) o’quv dasturiga muvofiq ishlab chiqildi.

Радиоэлектроника асослари

Ушбу маъруза матни “Радиоэлектроника асослари” фани бўйича ёзилган ушбу услубий ўқув қўлланмасида радиоэлектроника фанининг асослари баён этилиб унда электромагнит тебранишларни ҳосил қилиш, уларни тарқатиш ва қабул қилиш шунигдек ахборотларни радиоэлектрон қурулмалар орқали узатиш ва қабул қилиш масалалари ўрганилади. Маъруза матни ҳозирги замон электрон асбобларнинг тузилиши, ишлаш принципи ва уларнинг турли хиллар тўғрисида маълумотлар берилади.

ФИЗИКА ФАНИНИ ЎҚИТИШДА ЗАМОНАВИЙ ЁНДАШУВЛАР ВА ИННОВАЦИЯЛАР

Мазкур ўқув-услубий мажмуа Халқ таълими Вазирлигининг буйруғи билан тасдиқланган ўқув режа ва дастур асосида тайёрланди. “Физика фанини ўқитишда замонавий ёндашувлар ва инновациялар” модулининг ишчи ўқув дастури физика фани ўқитувчилари малакасини ошириш курсининг ўқув дастури асосида тузилган бўлиб, у физика фани ўқитувчиларига таълимда замонавий ёндашувлар ва инновацияларнинг мазмун ва моҳиятини очиб беради.

Умумий педагогик фани бўйича ўқув услубий қўлланма

Ушбу ўқув-услубий мажмуада ҳозирги даврда умумий педагогика фанини ўқитиш бўлғуси ўқитувчиларда педагогик маҳоратни ривожлантириш, уларда янгича тафаккурни таркиб топтириш, таълим-тарбия жараёнини модернизация қилишнинг устувор йўналишлари ҳақида билимга эга бўлиш.

The world literature

The purpose of teaching this discipline is to show the role and importance of the history of fiction and the development of literary-theoretical thinking in the life of the individual and society, the development of students' literary and aesthetic thinking, the emergence of scientific observation and theoretical analysis and interpretation. the formation of their talents, the formation of an active creative spirit and responsibility.

Chet tillarni o'qitishning integrallashgan kursi

The Integrated course of teaching foreign languages is an introductory course for students who have little or no previous English Language teaching experience. It may also be suitable for candidates with some experience but little previous training.

Инглиз тили амалий курсидан ўқув-услубий мажмуа В2

Сўнгги йиллар давомида жаҳон миқёсида рўй бераётган глобаллашув, интеграция жараёнлари, чет тили ўқитиш методикасига яқин бўлган фанларда эришилган ютуқлар хорижий тил таълими методикасида тубдан бурилиш ясалишига олиб келди. Чет тилининг жамиятдаги мақоми ўзгарди, унинг функциялари кенгайиб бормоқда. Хорижий тилларга дунё миқёсида юз бераётган глобаллашув ва интеграция жараёнларини тезлаштириш нуқтаи назаридан маданиятлараро мулоқотни амалга оширувчи восита, шунингдек, ҳар бир мутахассис касбий лаёқатининг етакчи компонентларидан бири сифатида қаралмоқда.

Инглиз тили амалий курсидан ўқув-услубий мажмуа

Сўнгги йиллар давомида жаҳон миқёсида рўй бераётган глобаллашув, интеграция жараёнлари, чет тили ўқитиш методикасига яқин бўлган фанларда эришилган ютуқлар хорижий тил таълими методикасида тубдан бурилиш ясалишига олиб келди. Чет тилининг жамиятдаги мақоми ўзгарди, унинг функциялари кенгайиб бормоқда. Хорижий тилларга дунё миқёсида юз бераётган глобаллашув ва интеграция жараёнларини тезлаштириш нуқтаи назаридан маданиятлараро мулоқотни амалга оширувчи восита, шунингдек, ҳар бир мутахассис касбий лаёқатининг етакчи компонентларидан бири сифатида қаралмоқда.

MATN TILSHUNOSLIGI fanidan O‘QUV-USLUBIY MAJMUA

“Matn tilshunosligi” fanining o‘rganish obyekti matn hodisasi bo‘lib, u gapdan ko‘ra yirik hajmli aloqa vositasi, nutqiy faoliyat mahsuli, muayyan qonuniyatlar asosida shakllangan nutq ko‘rinishidir. Ayrim mutaxassislar bittagina gap ham minimal matn tushunchasiga teng kelishi mumkin degan fikrni ilgari surishgan. Tilshunos olim N.Tumiyozov “matn bir so‘z bilan, bir necha so‘z bilan, bir necha gap bilan, bir necha abzas bilan va bir necha bob bilan ifodalanishi ham mumkin”1ligini aytadi. Yana olim shuni ham ta’kidlaydiki, “matn lingvistikasi muammolarini bir so‘zli, birikma yoki biror sodda gap bilan ifodalangan matnlar asosida o‘rganish maqsadga muvofiq emas. Chunki bunday matnlarga tayanib, til sistemasi unsurlarining nutqqa ko‘chirilishiga oid masalalar tavsifini mukammal holatda berib bo‘lmaydi”

“KOMPYUTER LINGVISTIKASI” fanidan O`QUV-USLUBIY MAJMUA

Matematik lingvistika – insondan tashqarida mavhum sistema sifatida Yelmslev ta’rifi bilan aytganda “sof munosabatlar tizimi” bo’lgan til tavsifidir. Matematik lingvistika va klassik (mumtoz) tilshunoslik orasidagi farq quyidagi nuqtalarda ko’rinadi: - Mumtoz tilshunoslikda til inson bilan birgalikda ko’rib chiqiladi. Ya’ni mumtoz tilshunoslik insonga yo’naltirilgan bo’ladi va uning faol ishtirokida qabul qilinadi. Matematik lingvistika esa insonni tavsifdan istisno qiladi va u ko’proq kompyuterga moslashtiriladi.

ЖАДИД АДАБИЁТИ ТАРИХИ fanidan O‘QUV-USLUBIY MAJMUA

Mustaqillik davrida jadid pedagogikasi va uning ba’zi bir namoyandalari haqida ma’lum ishlar amalga oshirildi. Oliy o‘quv yurtlari talabalari uchun “Pedagogika tarixi”9 o‘quv qo‘llanmasi, “O‘zbek pedagogikasi antologiyasi” va boshqa asarlar10 yaratildi. Ularda jadid mutafakkirlari faoliyati haqida qisqacha ma’lumot va asarlaridan namunalar yoki parchalar taqdim etilgan. Pedagog tadqiqotchilar jadidchilik pedagogikasi bo‘yicha nomzodlik va doktorlik dissertatsiyalarini himoya qildilar.

IJTIMOIY PSIXOLOGIYA FANIDAN O‘QUV USLUBIY MAJMUA

Psixologik jihatdan konfliktlarni o’rganish faqat nazariy emas, balki juda muhim amaliy ahamiyatga ham ega. Fanning bu sohasi vaziyatlarda yuzaga keluvchi konfliktlarning oldini olishga, ularni hal qilish uchun samarali choralarni qo’llashga yordam beradi.

“LINGVOKULTUROLOGIVA” fanidan O‘QUV-USLUBIY MAJMUA

Lingvistika fani tor ma’nroda faqat lisoniy vositalar orqali ifodalangan birliklarning mazmuniy va shakliy strukturasini o‘rganishni o‘z oldiga asosiy maqsad qilib oladiyu Keng ma’noda esa inson tomonidan aytish ehtiyoji yuzaga kelgan fikrni no lisoniy shakllar orqali ifodalanishini o‘rganuvchi sohani ham lingvistika deb e’tirof etish mumkin.

MATEMATIK FIZIKANING ZAMONAVIY USULLARI

Mazkur o’quv-uslubiy majmua O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirining 2021-yil “_”__dagi _-sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan “Matematik fizikaning zamonaviy usullari” fanidan tuzilgan namunaviy o‘quv dasturi asosida ishlab chiqildi.

OLIY MATEMATIKA

Mаzkur o‘quv-uslubiy mаjmuа Оliy vа o‘rtа mахsus tа‘lim vаzirligining 20__ yil _08 dagi _-sоnli buyrug`i bilаn tаsdiqlаngаn fan dаstur аsоsidа tаyyorlаndi.