Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Niveau B2 pour le français: textes et références

Ce document constitue un référentiel pour le niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues. Il propose des textes et des références destinés à aider les enseignants et les concepteurs de programmes à définir les compétences linguistiques et culturelles à acquérir pour atteindre ce niveau d'autonomie. L'ouvrage aborde la spécification de la matière verbale, l'analyse des discours oraux et écrits, ainsi que les fondements théoriques et empiriques nécessaires à l'enseignement du français langue étrangère.

Manuel de pédagogie universitaire

Ce manuel de pédagogie universitaire, publié par l'Université Saint-Joseph, constitue une ressource fondamentale destinée aux enseignants du supérieur. Il vise à accompagner le corps professoral dans l'amélioration des pratiques d'enseignement, la conception de cours, l'évaluation des apprentissages et l'intégration des nouvelles méthodes pédagogiques. À travers une approche structurée, il offre des outils pratiques pour favoriser la réussite étudiante et dynamiser l'environnement d'apprentissage universitaire en s'adaptant aux défis contemporains du milieu académique.

Les clés du Cadre

Cet ouvrage propose une analyse approfondie du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) et de son volume complémentaire. L'auteur, Francis Goullier, explore les enjeux et l'actualité de l'enseignement des langues aujourd'hui, en s'appuyant sur les principes fondamentaux du Conseil de l'Europe. À travers une série de questions, de mots-clés et de textes thématiques, ce livre constitue une ressource indispensable pour les enseignants et les formateurs souhaitant mettre en œuvre une approche actionnelle, comprendre le plurilinguisme, intégrer la dimension culturelle et maîtriser les nouvelles modalités d'évaluation et de médiation dans le contexte éducatif actuel.

新汉语水平考试 HSK（五级） H51001

本资料为新汉语水平考试（HSK）五级模拟试卷，编号为H51001。试卷严格按照HSK五级考试大纲编写，包含听力、阅读和书写三个部分，旨在帮助考生熟悉考试题型、练习解题技巧并评估语言水平。全卷共包含听力45题，阅读45题，书写10题，考试总时长约为125分钟，是备考HSK五级考试的重要参考练习材料。

新汉语水平考试 HSK（五级）H51001

这是一套标准的新汉语水平考试（HSK）五级模拟试卷，编号为H51001，由国家汉办/孔子学院总部编制。试卷包含听力、阅读和书写三个部分，总考试时长约125分钟。听力部分包含45道题，阅读部分包含45道题，书写部分包含10道题。本试卷旨在帮助考生熟悉HSK五级考试题型、练习考试节奏并评估汉语水平。考生需严格遵守考试规则，并在规定时间内完成所有题目及个人信息填写。

Écho B2 méthode de français: Cahier personnel d'apprentissage - Corrigés et Transcriptions

Cahier personnel d'apprentissage écho B2 est un complément indispensable à la méthode de français pour les étudiants de niveau avancé. Ce document contient les corrigés des exercices proposés dans le manuel ainsi que les transcriptions des documents audio, permettant aux apprenants de vérifier leur compréhension, d'analyser leurs erreurs et de renforcer leurs acquis linguistiques de manière autonome. L'ouvrage est conçu pour accompagner l'étudiant dans sa progression vers la maîtrise du français au niveau B2 du CECRL, en offrant des réponses précises pour chaque unité, leçon et projet présentés dans la méthode principale.

Анализ произведений русской литературы XX века

В учебном пособии рассматриваются узловые произведения историко-литературного процесса XX века. В нем представлены как произведения, созданные в России, так и шедевры литературного творчества, изданные в эмиграции. Большое внимание в пособии уделено поэзии, в частности эпохе Серебряного века, а также подробно анализируются произведения известных прозаиков и драматургов того времени. Книга рассчитана на учащихся 11 классов и окажет неоценимую помощь в подготовке к урокам, написанию сочинений и сдаче Единого государственного экзамена.

Zur Struktur der Deutschen Gebärdensprache

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der phonologischen Analyse der manuellen Zeichen in der Deutschen Gebärdensprache. Ziel ist es, den aktuellen Forschungsstand zur Struktur dieser Sprache zu überprüfen und phonologische Modelle, die bereits für die Amerikanische Gebärdensprache existieren, im Hinblick auf ihre Anwendbarkeit für die Deutsche Gebärdensprache zu evaluieren. Dabei werden die Besonderheiten des visuellen Mediums berücksichtigt, um die Möglichkeiten und Grenzen linguistischer Analyseansätze in diesem Bereich aufzuzeigen.

Prüfen, Testen, Evaluieren

Die vorliegende Publikation aus der Reihe 'Deutsch Lehren Lernen' bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit der Thematik des Prüfens, Testens und Evaluierens im Kontext des DaF-Unterrichts. Das Werk behandelt grundlegende theoretische Konzepte sowie praktische Rahmenbedingungen für die Gestaltung von Prüfungsverfahren. Es werden verschiedene Aufgabentypen analysiert, Gütekriterien für Tests erläutert und Methoden der Bewertung sowie Rückmeldung von Leistungen aufgezeigt. Einen weiteren Schwerpunkt bilden informelle Evaluationsformen, darunter Selbst- und Peer-Evaluation, sowie die methodische Planung von Praxiserkundungsprojekten. Ziel des Buches ist es, Lehrenden die notwendigen Kompetenzen zu vermitteln, um den Lernfortschritt gezielt zu erfassen und die eigene Prüfungspraxis kontinuierlich zu optimieren.

Kids' English 1

Данный учебно-методический комплекс предназначен для обучения английскому языку учащихся 1-го класса общеобразовательных школ. Пособие разработано на основе современных методик и направлено на развитие начальных навыков восприятия английской речи. Особенностью издания является акцент на устное опережение, при этом обучение чтению и письму на данном этапе не предусмотрено. Программа включает использование игровых элементов, песен, аудио- и видеоматериалов, а также творческих заданий в виде раскрашивания рисунков, что позволяет детям осваивать базовый материал в игровой форме при поддержке учителей и родителей.

Grammatik & Konversation 2

Grammatik & Konversation 2 bietet 90 kopierfähige Arbeitsblätter zu zentralen grammatischen Themen, die zur Konversation im Unterricht für Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache anregen und die Arbeit mit jedem kurstragenden Lehrwerk unterstützen. Die Arbeitsblätter festigen grammatische Strukturen und fördern das freie Sprechen und sind jederzeit ohne Vorbereitung einsetzbar. Zielgruppe sind Jugendliche und Erwachsene. Grammatik & Konversation 2 orientiert sich an den Niveaustufen des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen bzw. an Profile deutsch und enthält Material für die Niveaustufen B1 und B2. Die Themen und die Aufgabenstellungen in Grammatik & Konversation 2 berücksichtigen eine breite Palette von unterschiedlichen Lernerinteressen aller Altersgruppen und garantieren eine abwechslungsreiche Unterrichtsgestaltung.

Fertigkeit Schreiben

Das vorliegende Werk bietet eine fundierte methodisch-didaktische Einführung in die Vermittlung der Schreibfertigkeit im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Es richtet sich an Lehrkräfte und Lehrende, die ihre Kenntnisse zur systematischen Entwicklung der Schreibkompetenz erweitern möchten. Das Buch gliedert sich in verschiedene Bereiche: von der Rolle des Schreibens in Lehrwerken über eine Typologie von Übungsformen (Wort- und Ideennetze, Satzkombinationen, Textproduktion) bis hin zur Korrekturpraxis und zum Umgang mit Fehlern. Dabei wird der Schreibprozess als zentrales Element fokussiert, um Lernende zu befähigen, nicht nur bekanntes Wissen zu reproduzieren, sondern kreativ und kommunikativ zu schreiben. Anhand zahlreicher Beispiele und Reflexionsaufgaben werden praxisnahe Wege aufgezeigt, um Schreibübungen abwechslungsreich und effektiv in den Unterricht zu integrieren.

Fertigkeit Lesen

Diese Fernstudieneinheit richtet sich an Deutschlehrer und Germanisten und behandelt den Bereich der Lesekompetenz im DaF-Unterricht. Das Werk bietet eine fundierte didaktische Analyse von Lehrmaterialien, beleuchtet den psychologischen Leseprozess und stellt systematische Trainingsmethoden zur Entwicklung von Lesestrategien vor. Neben theoretischen Grundlagen zu Leseverstehen und -leistungen enthält das Buch praktische Anleitungen zur Unterrichtsgestaltung, Materialauswahl und zur gezielten Förderung der Lesefähigkeit bei Lernenden. Ziel ist es, Lehrkräften methodische Wege aufzuzeigen, wie sie den Unterricht für ihre Schüler effektiver gestalten und die Fertigkeit des Lesens in verschiedenen Textsorten gezielt trainieren können.

Rangtasvir fanidan amaliy mashg‘ulotlar va mustaqil ta’limni bajarish bo‘yicha

Ushbu o‘quv-uslubiy ko‘rsatma oliy ta’lim muassasalarining 60110500 – Tasviriy san’at va muhandislik grafikasi yo‘nalishi talabalari uchun rangtasvir fanini o‘zlashtirish jarayonida nazariy bilimlar, ilmiy-uslubiy yondashuvlar hamda amaliy faoliyatni tashkil etish bo‘yicha asosiy tushunchalar va me’yoriy talablarni qamrab oladi. Unda o‘quv jarayonini tahlil qilish, baholash mezonlari, nazorat savollari, glossariy, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati hamda auditoriya mashg‘ulotlari va talabalar tomonidan bajarilgan ijodiy ishlardan namunalar keltirilgan. O‘quv-uslubiy ko‘rsatma oliy o‘quv yurtlari talabalari, ixtisoslashtirilgan san’at maktablari o‘quvchilari, umumta’lim maktablari, akademik litseylar va kasb hunar ta’lim muassasalarida faoliyat yuritayotgan tasviriy san’at o‘qituvchilari uchun mo‘ljallangan.

Ta'lim texnologiyalari

Mazkur o'quv-uslubiy majmua oliy ta'lim muassasalarinining professional ta'lim yo'nalishi professor-o'qituvchilari va talabalari uchun mo'ljallangan bo'lib, uning mazmuni va mohiyati innovatsion ta'lim texnologiyalari orqali umumkasbiy fanlarni o'qitish samaradorligini oshirishga yo'naltirilgan.

Deutschunterricht planen Neu

Das vorliegende Werk bietet eine umfassende Einführung und methodische Anleitung für die Planung und Gestaltung von Deutschunterricht im Kontext von Deutsch als Fremdsprache. Die Publikation behandelt zentrale Aspekte wie den Einsatz von Lehrwerken, die didaktische Analyse, die Strukturierung von Unterrichtsphasen, Sozialformen und die Rolle der Lehrkraft. Ergänzt durch praktische Ansätze zur Fehlertherapie und Evaluation, richtet sich dieses Buch an Lehrende, die ihren Unterricht fundiert strukturieren und reflektieren möchten. Durch die Einbindung von Fallbeispielen, Unterrichtsmitschnitten und ergänzenden Materialien bietet es eine praxisorientierte Unterstützung für die tägliche Unterrichtsvorbereitung und Durchführung.