Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

PEDAGOGIKA FANIDAN LOBARATORIYA VFSHG`ULOTLARINI BAJARISH

Jamiyatimizning taraqqiyoti jarayonida yuksak mavqyelarga erishish maqsadida ulkan ishlar amalga oshirilmoqda. Ayniqsa yosh avlod ta'lim-tarbiyasida ham keskin oʻzgarishlar codir bo'lmoqda. Jumladan O'zbekiston Respublikasi «Ta'lim to'g'risida»gi Qonun, <«<Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»ni ro'yobga chiqarish asosida ta'lim-tarbiya tizimini tubdan islox qilish, mutaxassis kadrlar yani bo'lajak o'qituvchilar tayyorlash sifatini jahon andozalari darajasida ko'tarish imkoniyatini yaratib berdi.

Milliy g'oya: asosiy tushuncha va tamoyillar

Mazkur uslubiy qo'llanmada milliy g'oyaning asosiy tushuncha vo tamoyillari to'g'risida fikr bildirilgan bo'lib, hozirgi zamon kasb-hunar kollej o'quvchisining g'oyaviy savodxonligini oshirishga qaratilgan. Mazkur uslubiy qo'llanma SamDU va Nurobod maishiy xizmat ko'rsatish kasb-hunar kolleji o'rtasidagi N° 3 sonli xoʻjalik shartnomasi asosida tayyorlandi.

Қадимги манбаларда халқимиз ўтмиши

Рисолада кам ўрганилган хитой манбалари ва тарихий адабиётлари асосида милодий 2 асрдан кейинги даврдаги туркий халқларнинг таркибига кирган қабилалар ва уларнинг номлари, яшаган жойлари ҳақида сўз юритилади.

Matematik va kompyuter lingvistikasi

"Matematik va kompyuter lingvistikasi" fani 5220100-filologiya (o'zbek filologiyasi) yo'nalishining 1-kursida o'qitiladi. O'quv rejasida mazkur fanga 74 soat berilgan bo'lib, uning 30 soati ma'ruza, 44 soati esa amaliy mashulotdir. Bu fan matematik mantiq elementlarini, mulohazalar hisobi, predikatlar mantiqi, algoritmlar nazariyasi va kompyuter lingvistikasi muammolarini o'z ichiga oladi. Mazkur uslubiy qo'llanma matematik va rompyuter tilshunosligi, uning shakllanishi, tarkibiy qismlari va asosiy tushunchalari tahliliga bag'ishlangan.

Масофавий таълимни ташкил этиш тартиби

Мазкур қўлланмада масофавий таълим тушунчаси, таърифлар, масофавий таълим тарихи, масофавий таълимнинг турлари, масофавий таълимнинг афзал- ликлари ва камчиликлари, масофавий ўқитиш бўйича фойдали тавсиялар келтириб ўтилган. Мазкур қўлланмадан талабалар, илмий фаолият билан шуғулланувчи барча со­ ҳа ходимлари, шунингдек, профессор­ўқитувчилар, докторантлар ҳам ўз фаолият- ларида фойдаланишлари мумкин.

Олий таълим тизимида коррупцияга қарши курашиш

Мазкур қўлланмада коррупция тушунчаси, комплаенс-назорат тизими, кор руп- цион ҳаракатлар ва жавобгарлик масалалари, олий таълим тизимида коррупцияга қарши курашиш ва унинг ҳуқуқий асослари, ушбу тизимда манфаатлар тўқнашувини бошқариш бўйича тавсиялар келтириб ўтилган. Мазкур қўлланмадан илмий фаолият билан шуғулланувчи барча соҳа ходимлари, шунингдек, профессор-ўқитувчилар, докторантлар, талабалар ҳам ўз фаолият- ларида фойдаланишлари мумкин.

Таълим жараёнида онлайн платформалардан фойдаланиш

Мазкур қўлланмада дунёнинг етакчи олий таълим муассасалари томонидан ўқув жараёнларида қўлланилаётган долзарб онлайн таълим платформалар ва улардан самарали фойдаланиш усуллари ҳақида методик тавсиялар берилган. Ушбу методик қўлланмадан олий таълим муассасалари раҳбар ходимлари, профессор-ўқитувчилар, малака ошириш ва қайта тайёрлашга келган ходимлар, тадқиқотчилар, магистрант ҳамда талабалар фойдаланишлари мумкин.

Форсайт технологиялар — олий таълим тизимида

Мазкур методик қўлланма олий таълим тизимини ривожлантиришнинг узоқ муддатли истиқболларини баҳолашда “Форсайт технологиялар”нинг имко ният­ ларини очиб беради. Жумладан, қўлланмада Форсайт асосида прагматик тадқиқот­ лар ўтказишда илмий ва ижтимоий­иқтисодий жиҳатларни ҳисобга олиш зарурли­ ги ва улардан самарали фойдаланиш усуллари ҳақида методик тавсиялар берилган. Мазкур қўлланмадан илмий фаолият билан шуғулланувчи барча соҳа ходимлари, шунингдек, профессор­ўқитувчилар, докторантлар, магистрант ҳамда талабалар фойдаланишлари мумкин.

Компьютерная грамота для начинающих

В пособии излагаются общие правила работы на современном компьютере в операционной системе Windows. Приводятся приёмы использования редактора Word для набора несложных текстов.

Олий таълимда адабиётлар билан ишлашни самарали ташкил этиш

Мазкур методик қўлланмада республикамизда фаолият юритаётган олий таълим муассасаларида талабалар ҳамда профессор-ўқитувчиларнинг ўқув ва илмий адабиётлар билан ишлашини ташкил қилиш ҳолати тадқиқ этилган. Шу билан бирга, ушбу фаолиятга оид хориж тажрибаси ҳам қиёсий ўрганилган. Олинган натижалар асосида олий таълимда адабиётлар билан ишлашни самарали ташкил этишга оид услубий тавсиялар ишлаб чиқилган. Методик қўлланма олий таълим тизимида фаолият олиб бораётган раҳбар ходимлар ҳамда профессор-ўқитувчилар учун мўлжалланган. Шунингдек, олий таълим соҳасида тадқиқот олиб бораётган изланувчилар ҳам ўз тадқиқот мавзуси доирасида услубий қўлланмадан ўрин олган маълумотлардан фойдаланишлари мумкин.

Мустақил таълим: тадқиқот, хорижий тажриба ва тавсиялар

Ушбу услубий қўлланмада республика бўйича 25 мингдан ортиқ талаба ва 1000 дан ортиқ профессор-ўқитувчиларнинг мустақил таълим ҳақидаги фикрлари асо- сида тадқиқот натижалари келтирилган. Шу билан бирга, илғор хорижий тажри- ба ўрганилган. Амалга оширилган тадқиқот асосида услубий тавсиялар ишлаб чиқилган. Мазкур услубий қўлланма олий таълим муассасаларининг раҳбар хо дим лари ҳамда профессор-ўқитувчилар учун мўлжалланган. Шунингдек, қўлланмадан ўрин олган эмпирик тадқиқот натижалари, таҳлил ва хуло салардан олий таълим масалалари бўйича илмий изланишлар олиб бораёт ган тадқиқотчилар ҳам фойдаланиши мумкин.

Магистратурада илмий-педагогик ишни ташкил этиш методикаси

Методик қўлланмада магистратура талабалари учун ташкил этиладиган илмий-педагогик ишнинг мазмуни, ўтказиш тартиби ва уни баҳолаш тизими ёри- тилган. Методик қўлланма магистратура талабалари, уларнинг илмий раҳбарлари ҳамда мутахассис тайёрловчи кафедра мудирлари учун мўлжалланган.

Qurilish chizmachiligi

Metodik qo`llanma chizmachilik fanining ''Qurulish chizmachiligi'' bo`limiga mo`ljallangan. Unda talabalarning mustaqil shug`ullanib nazariy bilim olishlari uchun asosiy va tayanch tushunchalari, amaliy ishlr bajarishlari uchun esa topshiriqlar ishlanmalari va grafik ishlarining namunalari berilgan.

Олий таълимни ривожлантиришда электрон таълимнинг роли

Ушбу қўлланма Олий таълимни ривожлантириш тадқиқотлари ва илғор тех­ нологияларни татбиқ этиш маркази томонидан олий таълим муассасаларида электрон таълимни жорий этиш борасида методик ёрдам бериш мақсадида тай­ ёрланди. Қўлланма электрон таълим ва унинг турлари, электрон таълим дастурини ло­ йиҳалаш, интерфаол контент яратиш, ўқув фаолиятини бошқариш ва осонлашти­ риш борасидаги масалаларга бағишланган. Ушбу қўлланма олий таълим муассаса­ лари раҳбарлари, профессор­ўқитувчилари ва ходимлари учун мўлжалланган.

Диплом йўқолса ёки яроқсиз ҳолга келса

Мазкур услубий қўлланма Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2022 йил 21 июлдаги “Таълим тўғрисидаги ҳужжатларнинг дубликатини бериш бўйича давлат хизматлари кўрсатишнинг маъмурий регламентини тасдиқлаш тўғрисида”ги 395-сонли қарори асосида тайёрланган. Мазкур услубий қўлланмадан Ўзбекистон Республикасида фаолият юритувчи ҳамда битирувчиларига давлат намунасидаги таълим тўғрисидаги ҳужжатни тақдим этувчи давлат ва нодавлат олий, ўрта махсус ва профессионал таълим муассасаларини тамомлаган фуқаролар (собиқ битирувчилар) маълумотини тасдиқловчи дипломини йўқотган ёки фойдаланиш учун ўзининг асл ҳолатини йўқотган, фамилияси, исми, отасининг исмини ўзгартирган тақдирда дипломни қайта тиклаш мақсадида фойдаланишлари мумкин.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО КУРСУ ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ

Курс истории средних веков является одним из важней- ших курсов в обучении студента историка. В нем освещается история возникновения, развития и упадка феодального строя в странах Западной Европы, охватившая период более тысячи лет, от момента падения Западной Римской империи в конце V в. до английской буржуазной революции 40-х гг. XVІІ в., с которой начинается период новой истории. Усвоение курса истории средних веков для студентов пред- старласт особые трудности вследствие его сложности и обилия материала, содержащегося в нем.