Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Методическое пособие для специализирующихся по кафедре истории нового и новейшего времени

Данное пособие подготовлено коллективом кафедры новой и новейшей истории (составитель И. Д. Парфенов). Оно рассчитано на студентов, специализирующихся по кафедре, содержит программы специальных дисциплин и методические указания по их изучению.

Методическое пособие По новой истории для учителей средней школы (1640-1870)

Поводом для февральских событий 1848 г. в Париже была «банкетная кампания» в пользу избирательной реформы, начатая оппозиционной буржуазией еще в июле 1847 г. Но король и министерство резко возражали против каких бы то ни было изменений конституции. Во второй половине 1847 г. требование избирательной реформы было выставлено политической группировкой промышленной буржуазии, органом которой была газета «Националь», а затем оно было поддержано мелкобур- жуазными социалистическими группами, взгляды которых выражала газета «Реформа».

Социальная педагогика

Рассматриваются теоретические основы социальной педагогики, которые составляют общепрофессиональную подготовку социального работника. Материал учебника поможет понять сущность и содержание педагогического аспекта социальной работы. Учебник адресован студентам вузов, изучающим одноименный курс, предусмотренный образовательным стандартом по специальности «Социальная работа», а также аспирантам и преподавателям вузов и колледжей, слушателям системы дополнительного социального образования, практическим работникам.

Тексты для чтения по русской фонетике и интонации

Целью пособия развитие и закрепление навыков правильного произношения.

К столетию революции

Этот сборник, выпускаемый кафедрой Новой истории МГУ, к столетию революции 1848 года, не является юбилейным в обычном смысле слова: ни одна статья, помещенная в нем, не написана специально к юбилею. Сборник скорее представляет собой смотр повседневной будничной работы, произведенной за последние годы кафедрой в области изучения истории революционных движений 1848-1849 гг.

Методическое пособие По новой и новейшей истории для учителей вечерних (сменных) школ

Пособие представляет собой первый выпуск и содержит методические разработки уроков по курсу новой истории в старших классах. Оно состоит из введения и двух разделов, соответ ствующих делению курса на два периода (новая история первого периода и новая история вто рого периода). Авторы пособия уделяют большое внимание методологическим и методическим проблемам курса, его связи с систематическими курсами истории СССР и обществоведения, образовательным и воспитательным задачам курса, методам и приемам обучения, обеспечивающим активную само- стоятельную работу учащихся.

Методическое пособие по новейшей истории

В книге освещаются основные проблемы курса новейшей истории в де дом и по каждой теме, характеризуются образовательно-воспитательные задачи и общие методические условия преподавания новейшей истории, даются конкретные методические рекомендации. к отдельным, урокам. наиболее трудным.

К Столетию героической борьбы за нашу и вашу свободу

Дружными усилиями советских и польских ученых изучение биографии замечательного революционного деятеля 60-х годов XIX в. Зыгмунта Сераковского продвигается в последнее время довольно быстрыми темпами. Именно это сделало возможным и необходимым опубликование настоящей подборки источниковедческих статей и сообщений нескольких авторов, убедительно показывающей, что высказываемое иногда утверждение о чуть ли не полном отсутствии источников по ряду вопросов, связан- ных с биографией 3. Сераковского, не соответствует действитель- ности. Внимательное изучение архивных фондов, хранящихся в Советском Союзе и Народной Польше, позволило специалистам найти значительное число новых источников по данной теме, и есть все основания предполагать, что подобного рода находки не исключены в дальнейшем.

Методическое пособие по истории средних веков

Методическое пособие сбобщает опыт преподавания истории сред них веков, накопленный учителями средних школ, а также авторами данного пособия. Значительное место в книге отведено формированию основных понятий, организации активной познавательной деятельности учащихся. В пособии содержатся рекомендации по тематическому планированию и повторению материала.

К Истории гончарного круга и развития форм керамики

Изучение производств по их материальным остаткам, как одно из направлений в реконструкции экономического базиса древних обществ, является одной из ключевых проблем советской археологической науки. В этой работе нередко решающее значение имеют технологические исследования, создающие прочный фундамент объективно установленных фактов для исторических обоб- щений и построений.

Методическое пособие по истории средних веков

Средними веками называют период, лежащий посредине ме жду «древним» рабовладельческим и «новым» капиталистиче- Энгельса Ленина Сталина о ским миром. Учение Маркса - Энгельса последовательной смене основных типов производственных отно шений даёт истории средних веков строго определённое содержание. Средние века это период господства феодально-крепостни- ческого строя в Европе. Смена основных типов производственных отношений в странах Востока (в Азии, северо-восточной Африке) совершалась в несколько иные исторические сроки, чем в Европе.

Методические указания По курсу «новая история»

Целью настоящих «Методических указаний» является оказание помощи студенту-заочнику в его самостоятельной работе над весьма сложным и трудным курсом новой и новейшей истории. Обязательным условием прочного усвоения курса новой истории является систематическое изучение произведений классиков марксизма-ленинизма, что должно помочь студенту- заочнику глубоко и методологически правильно понять законо мерности исторического процесса, дать оценку историческим событиям изучаемого периода.

Методические указания к изучению новой истории

Заочник, приступающий к изучению новой истории, должен прежде всего ознакомиться с учебным планом ВПШ, с программой по всеобщей истории издания 1951 года, с тематикой лекций и консультаций по курсу всеобщей истории, а также со списком обязательной литературы.

К Истории этрусской колонизации Италии в VII - IV вв до н.э

Книга посвящена истории западного Средиземноморья в VII—IV вв. до н. э., одной из наиболее трудных и мало осве- щенных в исторической науке проблем. Этруски, италийские и сицилийские греки и финикийцы Карфагена в то время были основными народностями, определявшими жизнь всего района. На большом археологическом материале, на материале надпи- сей и древних литературных источников автор воссоздает историю развития культуры, экономики и ремесла, политиче- ских и культурных связей этого периода. Таким образом, за- полняется еще один пробел в наших исторических знаниях о- предыстории современной Италии. Книга рассчитана на педагогов-историков высших и сред- них школ, студентов исторических факультетов, археологов и искусствоведов, на широкие круги интеллигенции, интересующиеся всемирной историей.

К Вопросу о происхождении гладиуса

Вся история римского меча быть разделена на два больших периода: до появления гладиуса и после него. Начиная с конца III в. до н. э. вплоть до III в. н. э., в римском войске безраздельно господствует один тип меча: средних размеров, двулезвийный, с заостренным концом. Для римлян конца III в. до н. 3. этот тип был новинкой, раньше он. Не встречается. Естественно задать два вопроса: 1) откуда происходит гладиус и 2) на смену какой формы он пришел.

Методические разработки контрольных и курсовых работ и семинарских занятий по истории нового и новейшего времени

Настоящее учебно-методическое пособие кафедры истории Нового времени СГУ рассчитано на студентов заочного отделения исторического факультета. В пособии представлены учебно-методические материалы и до кументы для студентов 3-5 курсов (тематика контрольных и курсовых ра- бот, семинарских занятий). В составлении пособия принимали участие М. А. Викторов, М. А. Казакова, М. Л. Котляревская, И: Д. Парфенов.