-
San’at. San’atshunoslik
-
-
San’at. San’atshunoslik
-
-
San’at. San’atshunoslik
-
-
-
-
-
-
-
San’at. San’atshunoslik
-
М. Ю. Лермонтов в Романсах и песнях русских композиторов
М. Ю. Лермонтов в Романсах и песнях русских композиторов
-
-
Квинтет № 2 для флейты, гобоя, кларнета, фагота и валторны Партитура и голоса
Квинтет № 2 для флейты, гобоя, кларнета, фагота и валторны Партитура и голоса
-
-
Романсы и песни на слова М. Лермонтова для голоса в сопровождении фортепиано
Романсы и песни на слова М. Лермонтова для голоса в сопровождении фортепиано
-
-
Произведения для скрипки и виолончели Г. Литинский Соната А. Черепнин Дуэт
Произведения для скрипки и виолончели Г. Литинский Соната А. Черепнин Дуэт
-
Задачи по полифонии III
Как и в предшествующих двух частях задачи этой части предусматривают импровизационное решение их за инструментом. Учащемуся рекомендуется продолжить контрапунктирующий голос, сообразуясь с музыкально-смысловым характером начальных тактов.
-
СЕКРЕТЫ СТИЛИСТИКИ ПРАВИЛА ХОРОШЕЙ РЕЧИ
Рассматриваются выразительные средства русского языка, раскрываются «секреты» их использования писателями. Анализируются стилистические ошибки в словоупотреблении в выборе грамматических форм, синтаксических конструкций в шкальных сочинениях и устной речи. Цель пособия - научить читателя правильно использовать лексические богатства русского языка и стилистические возможности синтаксиса, а также звуковой стороны речи (фоники), избегая распространенных стилистических ошибок.
-
Восемь русских народных песен переложение для флейты, гобоя кларнета, валторны и фагота Партитура и голоса
Восемь русских народных песен переложение для флейты, гобоя кларнета, валторны и фагота Партитура и голоса
-
ТЕОРИЯ ТЕКСТА
Учебное пособие предназначено в первую очередь для преподавателей и студентов дневного и заочного отделений по направлениям 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Русский язык и Литература», 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Филологическое образование и Дополнительное образование (молодёжная журналистика)», 45.03.02 «Лингвистика: Китайский язык и русский язык как иностранный». Однако при коррекции части заданий его можно использовать для работы с текстами в рамках гуманитарных курсов на разных направлениях.
-
-
СТИЛИСТИКА СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА
Учебное пособие содержит теоретический и практический материал по основным вопросам стилистики современного русского языка. Практическое значение этой дисциплины несомненно: повышение речевой культуры — одного из звеньев борьбы за общую культуру человека. В издании представлен а характеристика различных направлений стилистики, но объем излагаемого материала по этим направлениям неодинаков.
-
Русский язык и культура речи
Данный практикум составлен в соответствии с учебной программой дисциплины «Русский язык и культура речи» для нефилологических специальностей вузов в случаях перехода на дистанционную форму обучения. В него включены 25 планов-заданий практических занятий, предусмотренных учебным планом. Каждое практическое занятие содержит: 1. Основной тезис – это краткое описание темы конкретного занятия и отсылка к литературе. 2. Задания – это вопросы по теории и практические задания (упражнения). Практикум создан для студентов-нефилологов, но может быть использован в колледжах, на филфаках в качестве пропедевтических курсов, а также всеми, кого интересуют проблемы культуры речи на русском языке.
-
Практическое руководство по хоровой аранжировке
Данное пособие представляет собой первую попытку дать систематическое изложение материала по курсу хоровой аранжировки. Настоящее "Практическое руководство по хоровой аранжировке" предназначается для студентов хоровых факультетов (отделений) консерваторий музыкальных училищ (старшие курсы) и заочных высших учебных заведений.
-
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА: ПОДХОДЫ И АЛГОРИТМЫ
В учебном пособии показано на практике (в подходах, схемах, алгоритмах анализа), как культура формирует и организует мышление языковой личности, языковые категории и концепты; каким образом осуществляется одна из фундаментальных функций языка – быть объектом создания и субъектом развития, хранения и трансляции культуры.